الابتسامه  »   المجله  »   التسجيل  »   مشرفو المجله  »  مشاركات اليوم  »  دليل المواقع  »  الاعلانات  »  الترجمه  » سجل الزوار »  .
 
    البحث في المجله   
 
منتديات ابتسم26-07-2008

19-9-2008 مخلط قيام الليل
منتديات تولين 27-7-2008

عرض المشاركة وحيدة من مواضيع الاسرة والمجتمع
قديم December 17, 2007, 01:31 PM   رقم المشاركة : 1 (permalink)
معلومات العضو
عمرو م
عضو مبتسم
 
صورة عضوية عمرو م
 






عمرو م غير متواجد حالياً

افتراضي الساندوش الذكي






هذه الطريقة الفعالة جدا رائعة ..واقولها عن تجربة شخصية ويبدو لي ان الكثير من الاذكياء يستخدمونها لانها تحافظ على كرامة المنصوح ...كما انها تقنعه بالفكرة...بالاضافة الى مكانة الناصح التي ستزداد بعكس اغلب الاحيان.


طريقة الساندوش هي ان تقوم بمعرفة الخطا الذي تريد ان تنصحه به...وفي بداية الامر لنتخيل سويا شكل الساندوش


انه يحتوي على طبقتين من الخبز..وفي وسطها الدسم او المربى..ايا كان محتوى الساندوش
جميل
والان لنطبق العملية على هذا المثال..


تردى مستوى احد طلابي الدراسي..بالرغم من انه كان ذا مستوى رائع في الاعوام الماضية..كيف ساستخدم طريقة الساندوش في هذه الحالة؟؟

في البداية سنتخيل انني بدائت بطبقة الخبز الاولى...ساخاطبه بمفرده من دون اي انفعال وبكل هدوء..
ابني العزيز...انا معجب بقدراتك الرائعة التي تمتلكها ودائما افتخر بتدريسي لطلاب امثالك في الذكاء والقدرة على التركيز......


بعد ان اتنهينا من هذه الخطوة وقد كانت الخطوة الاولى او دعونا نطلق عليها طبقة الخبز الاولى ...وبها نذكر الصفات الحميدة ونركز على ايجابيات الشخص الذي نخاطب.


والان لننتقل سويتا الى الخطوة الثانية...او الحشو الموجود بداخل الساندوش..

في هذه المرحلة لن نكثر طويلا من سرد الكلام...سنكتفي بالاشارة السريعة والهادئة الى موضع الخلل الذي نريد اصلاحه..فساقول لهذا الطالب:


قد الاحظ ان مستواك على غير المعتاد نوعا ما..ولكنه لا باس به.


فقط..لن نكثر في التركيز من طرح المشكلة لاننا نريد ان نلمح اليها الماحة سريعة حتى لا يعتقدالطالب الى ان هذا الطرح كطرح تجريح او اهانة...بل نريد من مشاعره واحساسه لا من عقلة ان يلتفت الى هذا الموضوع...


والان لننتقل سويتا الى اخر طبقات الساندويش وهو طبقة الخبز الاخيرة...فنقول:


هنا يجب علينا الاكثار من التعزيزات الايجابية لهذا الطالب فساقول له :


انا متاكد ان هذا التغير البسيط في مستواك التعليمي له سبب وجيه ...وانا احترم ظروفك...وانا واثق تماما من انك بعد ان ينتهي هذا الظرف الطاريء سيعود اليك نشاطك المعتاد ..وستصبح افضل من سابق عهدك بل انا واثق من انني اذا استعصى علي فهم مسالة معينة..بالتاكيد سالجا الى الاستعانة بافكارك الذكية.

ما النتيجة المتوقعة بعد هذا الحوار الرائع؟؟
اعتقد بانه لن يكون لدى اي منا الا جواب واحد مهما اختلفت الاساليب على الاجابة...كلنا سنتفق انها نتيجة رائعة ومذهلة



والتجربةخيربرهان

اتمنى ان اكون قد وفقت في هذا الطرح ...اسال الله ان ينفعنا بكل ما نقول ونكتب ونسمع ونقرأ..
جربو هذا الساندوش بالهناء والعافية...ولا تنسوا ان تدعوا لي

_________________
اللهم اني اسالك نفسا مطمئنة تؤمن بلقائك..وتقنع بعطائك..وترضى بقضائك...وتخشاك...امين

منقول







   رد باقتباس









روابط سريعه
تحميل كتب مجانيه معلومات عامه  شهر رمضان قصص الانبياء موقع الياهو تلاوات نادره اناشيد 2008 الاعجاز العلمي الترحيب
تعليم اللغه الانجليزيه الجغرافيا التاريخ القنص الصيد ايميل ياهو علم الاقتصاد علم النفس اسئه اختبارات بحث علمي
البرمجه اللغويه العصبيه  NLP علم تحليل الشخصيه علم الاداره دليل الروابط التسويق المبيعات نبذه عن شخصيه روايات قصص شعر نثر
شعر حب رومنسي افكار مشاريع وظائف شاغره الاسهم السعوديه كلمات اغاني الطب البديل الحياة الزوجيه امير الشعراء شاعر المليون
وصفات مقادير الطبخ الفن التشكيلي الرسم مجله الرجل تحضير دروس فساتين ازياء 2008 مكياج 2008 السياحة اعلانات مجانيه
ماسنجر 8 عربي تحميل برنامج الشبكات لغات البرمجه  ديانه مذهب مشكلة الكمبيوتر مواضيع للنقاش كلام حب الاخبار
هاك Product Script صور صورة رسايل MMS ثيمات صور جوال سيرة ذاتيه العاب جوال برنامج جوال sms رسائل شرح التصميم
بوربوينت عروض جاهزة العاب فلاش نكت جديده 2008 الغاز شعريه مشاكل الاسره صور سيارات اخبار الدوري مقاطع بلوتوث تردد قنوات
موقع فيديو يوتيوب ايميل قوقل شرح الهوتميل قصيده الشاعر اسماء بنات مسلسلات اطفال تحميل افلام افلام كرتون صور انمي
رموز متحرك للماسنجر ماسنجر للجوال تفسير الاحلام برامج n70 نبطي اكتتاب زين الفوتوشوب كاسبر شركة زين


\\\

الساعة الآن » [ 01:29 PM ] .




Powered by vBulletin Version 3.6.8
Copyright ©2000 - 2008, Jelsoft Enterprises Ltd.
حقوق النسخ مسموحة لـ محبي نشر العلم و المعرفة - بشرط ذكر المصدر