المجلة الإلكترونية - مركز تحميل - القران الكريم - اتفاقية الاستخدام - تصفح الجوال - الاعلان - أضفنا في المفضلة

اشترك في مجموعة اصدقاء مجله الابتسامه البريديه الان
البريد الإلكتروني:

العودة   مجلة الإبتسامة > الموسوعة العلمية > بحوث علمية > الدليل العلمي للطلاب و المعلمين


دليل الباحثين في مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية (الموضوعات التي درست

الدليل العلمي للطلاب و المعلمين



جديد مواضيع قسم الدليل العلمي للطلاب و المعلمين

إضافة رد

كيفيه ارسال موضوع جديد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم June 4, 2009, 04:55 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
محمس عربي
مبتسم VIP





محمس عربي غير متصل

دليل الباحثين في مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية (الموضوعات التي درست


قائمة بالدراسات العربية المسجلة فى تعليم اللغة العربية من عام 1980 - 1989م
وتدريس التربية الإسلامية





د / على سلام ساعد في نشرها الباحث محمد عباس عرابي




1- خديجة أمين حسن عز الدين: الميول القرائية عند تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي وتقويم كتب القراءة في ضوئها،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987.
2- مطاوع السباعي الصيفي: ميول تلاميذ الصف التاسع الأساسي في القراءة الحرة ومدى اتفاقها مع موضوعات القراءة المقررة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
حسام الدين بيروز خان: ميول طلاب المرحلة الثانوية في القراءة الخارجية الحرة بالعراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1980.
3 -إبراهيم محمد المتولي عطا: تطور منهج القراءة في المرحلة الابتدائية منذ إنشائها إلى اليوم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
4 -عطاء عمر محمد بحيري: تنمية مهارة السرعة في القراءة الصامتة لدى طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
5- هناء أبو ضيف مرز خليفة: الأخطاء النحوية الشائعة لدى تلاميذ الصف التاسع من التعليم الأساسي ووضع مقترحات للعلاج، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
6-أمة الرزاق علي حمد الحوري: أسس اختيار كتاب القراءة ذي الموضوع الواحد في المرحلة الثانوية بالجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
7 -إبراهيم محمد المتولي عطا: تقويم كتب القراءة في المرحلة الثانوية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1984.
8- محمود دسوقي: دراسة تقويمية لأسئلة كتب القراءة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
9- عبد اللطيف خليفة القزاز: تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
10 - عبد الوهاب هاشم سيد: برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1988.
11- فتحي إبراهيم أبو شعيشع: مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية تحديدها وقياسها وعلاقتها ببعض المتغيرات،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
12- خديجة أمين حسن عز الدين: الميول القرائية عند تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي وتقويم كتب القراءة في ضوئها،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987.
13- مطاوع السباعي الصيفي: ميول تلاميذ الصف التاسع الأساسي في القراءة الحرة ومدى اتفاقها مع موضوعات القراءة المقررة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
14- حسام الدين بيروز خان: ميول طلاب المرحلة الثانوية في القراءة الخارجية الحرة بالعراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1980.
15- إبراهيم محمد المتولي عطا: تطور منهج القراءة في المرحلة الابتدائية منذ إنشائها إلى اليوم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
16 -أمة الرزاق علي حمد الحوري: أسس اختيار كتاب القراءة ذي الموضوع الواحد في المرحلة الثانوية بالجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
17 -إبراهيم محمد المتولي عطا: تقويم كتب القراءة في المرحلة الثانوية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1984.
18- محمود دسوقي: دراسة تقويمية لأسئلة كتب القراءة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
يوسف عثمان جبريل مناصرة: تقويم مناهج تعليم القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية الدنيا في الأردن، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
19- أسامة عبد اللطيف عبد العزيز: تحليل محتوى كتب القراءة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1986.
20- سعد محمد مبارك الرشيدي: تقويم محتوى كتب القراءة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1989.
21- عدلي عزازي إبراهيم جلهوم: القيم الخلقية التي تشتمل عليها كتب القراءة في المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1983.
22- الحسن جعفر الخليفة: تقويم كتاب القراءة للصف الأول الثانوي بالسودان في ضوء ميول الطلاب ومتطلبات المجتمع،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1987.
23- عواطف حنفي محمود الشعار: تحليل أخطاء القراءة الشائعة لدى تلاميذ الصف الثاني في مدارس قنا الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1983.
24- آمال محمود محمد المطراوي: استنباط معنى المفردات اللغوية غير المألوفة في سياق النص، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
25- حسن سيد حسن شحاته: تطور مهارات القراءة الجهرية في مراحل التعليم العام في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1981.
26- غسان خالد بادي: عوامل السهولة والصعوبة في المادة المقروءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
27- مصطفى رجب سالم: القراءة الحرة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
28- أمة الرزاق علي حمد الحوري: الاستعداد للقراءة قياسه وتنميته لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
29- صابر أحمد جلال جاد: دراسة بعض العوامل التي تؤثر على الفهم في القراءة بين الطلاب في كلية التربية بأسيوط، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1987.
30- محمد حسن المرسي: القراءة للدراسة في المرحلة الثانوية تقويمها وتطويرها، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة،1987.
31- محمد السيد عبد الحميد مناع: العلاقة بين برامج الأطفال الثقافية في التلفزيون وموضوعات القراءة الحرة عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1989.
32- مصطفى إسماعيل موسى: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1989.
33- ثناء عبد المنعم رجب: مدى ملاءمة موضوعات القراءة لتفضيلات تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1988.
34- فاتن مصطفى محمد مصطفى: مدى إتقان طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لمهارات القراءة الناقدة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1989.
35- أحمد محمد علي رشوان: بعض مهارات القراءة الصامتة التي يجب أن يتقنها طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1983.
36- عبد الفتاح عبد الحميد محمد: تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1986.
37- أحمد علي أحمد مرزوق:تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة البحرين، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1987.
38- إحسان عبد الرحيم فهمي: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
39- عادل أحمد محمد عجيز: تطوير طريقة تعليم القراءة في الصف الأول الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1988.
40- فتحي حسانين محمد علي: أثر برنامج مقترح لتنمية مهارة السرعة والفهم في القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1987.
41- بدرية سعيد الملا: برنامج مقترح لعلاج بعض مظاهر التأخر في القراءة الجهرية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
42- ماجدة عبد التواب حامد: وحدة علاجية مقترحة للأخطاء الشائعة في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1989.
43- مصطفى رسلان رسلان شلبي: المفردات الشائعة في كتابات تلاميذ الصف السادس الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
45- أسماء قاسم أحمد محمود: تأثير استخدام مجموعات التعليم الفردية على تنمية مهارة الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
46- طه غانم محمد عبد المولى: تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
عبد الله عبد الرحمن علي: تنمية بعض مهارات التعبير الإبداعي في المرحلة الثانوية بدولة الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
47- عبد الشافي أحمد سيد رحاب: بناء وتجريب برنامج نقترح لتنمية مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمدينة قنا، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1987.
47- الحسيني محمود علي العجمي: وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات ومجالات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1988.
48- عبد المنعم إبراهيم عبد الصمد: برنامج مقترح لتعليم الإملاء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
49- طاهر علي حسن علوان: الأخطاء النحوية الشائعة في التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة الإسكندرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1984.
المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
50- عفت حسن درويش: تنمية مهارات بعض مجالات التعبير الكتابي لدى طلاب
51- علي عبد الفتاح علي: إعداد برنامج للتدريب على مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والوظيفي لتلاميذ الصف السادس بمرحلة التعليم الأساسي وأثره على اكتساب المهارات، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1988.
52- عيطة عبد المقصود يوسف: تنمية بعض مهارات التعبير التحريري الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1987.
53- عثمان مصطفى عثمان: برنامج لتنمية استخدامات أدوات الربط في اللغة المكتوبة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1988.
54- طاهر علي حسن علوان: منهج مقترح لتعليم التعبير في التعليم العام، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1989.
55- محمد عبد القادر أحمد: أثر طريقة المواقف الوظيفية على تدريس التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الثاني الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1984.
65- صالح أحمد محمد الشريف: العلاقة بين المهارات الكتابية والرسوم التعبيرية لدى طفل مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1984.
57- محمد خيرت محمود راشد: تقويم خط التلاميذ في بعض المدارس الإعدادية بقنا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1982.
58- سناء محمد حسن: أنماط الجمل الشائعة في اللغة المكتوبة لدى طلاب المرحلة الثانوية ومقارنتها باللغة الفصحى، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1986.
59- عبد الفتاح عبد الحميد محمد: تقويم محتوى منهج التعبير بالمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1983.
60- إيفون حبيب طانيوس: دراسة تحليلية للأخطاء التي قد تحدث في كتابة التعبير للصف الثالث الثانوي الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1982.
61- عبد الشافي أحمد سيد رحاب: تقويم مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بقنا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
62- محمد رجب فضل الله: تنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1987.
63- عبد الله ياسين عبد الله: تأثير الإنصات النشط على طلاب المدارس الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
64- عبد اللطيف خليفة القزاز: تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
65- فتحي إبراهيم أبو شعيشع: مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية تحديدها وقياسها وعلاقتها ببعض المتغيرات،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
66- عبد الوهاب هاشم سيد: برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1988.
67-ةمحمد علاء الدين حلمي: تحديد وقياس مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ودراسة علاقتها ببعض عوامل المتعلم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1989.
68- عبد الوهاب هاشم سيد: قياس مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1985.
69- أبو المجد محمود خليل: قياس مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1989.
(1) Khater M. R.: An Evaluation of oral language Programs in the Primary grades. A dissertation submitted for the degree of Master of ARts, Chicago Illinois, 1949.
(2) Khater M. R.: The Influence of Social Class on The Language Patterns of Kindergarten Children Ph. D. Chicago Illinois, 1951
(3) Radwan M.M.: The Speech vocabulary of Egyptian children entering school. London, 1952.
70- أحمد عيسى: أنماط الجملة الشائعة في اللغة الشفوية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ومقارنتها بكتب القراءة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
71- عبد الحميد عبد الله عبد الحميد: تقويم التعبير الشفوي في المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
72- جمال مصطفى العيسوي: برنامج مقترح لتنمية مهارات بعض مجالات التعبير الشفهي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
73- علي عبد الفتاح علي: المفردات الشائعة في أحاديث تلاميذ الصف التاسع بالمرحلة الأساسية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1985.
74- أمية أحمد علي: دراسة مقارنة للعوامل الذاتية والموضوعية لاختبارات القواعد في المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
75- محمد حسن المرسي: تأثير استخدام المباريات اللغوية في تدريس النحو على الأداء اللغوي لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1984.
76- حورية محمد ديب الخياط: إعادة بناء مفاهيم النحو في المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،
77- حسني عبد الباري عبد الهادي عصر: تقويم اكتساب طلاب السنة الرابعة بقسم اللغة العربية بكليات التربية للمفاهيم النحوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1983.
78- مصطفى إسماعيل موسى: الأخطاء النحوية الشائعة عند طلاب السنة الرابعة بقسم اللغة العربية ببعض كليات التربية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
79- محمود عبد الحي علي إبراهيم: تقويم تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للمفاهيم النحوية والصرفية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
80- عبد الله عبد النبي أبو النجا: تقويم مقرر النحو في الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق،1986
81- حسني عبد الباري عصر: دراسة تقويمية لمحتوى النحو العربي في التعليم العام،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987
82-علي سعد علي جاب الله: تطور منهج القواعد النحوية في مرحلة التعليم الأساسي من 1925 حتى الوقت الحاضر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1984.
83- إيمان محمد عبد الحق: اختبار معلومات التلاميذ في القواعد مقارنا باستخدامهم الحقيقي لها في أعمالهم الكتابية بالمرحلة الثانوية دراسة تحليلية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1988.
84- فتحي إبراهيم أبو شعيشع: الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1981.
85- شعبان عبد القادر غزالة: أثر تدريس وحدة تعليمية في مادة القواعد النحوية على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بالأزهر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
86- علي حسن أحمد عبد الله: الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات الطلبة في الصف الثالث من المرحلة الثانوية تشخيصها ومقترحات علاجها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1984.
87- أحمد فؤاد محمود عليان: دراسة في الأخطاء الشائعة في تعليم النحو في المرحلة الأولى من التعليم الساسي في ضوء أهداف هذه المادة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
88- مجدي فريد عبد الحميد عدوي: تذوق المضمون الأدبي في قصص الأطفال في المضمون الفني في رسومهم وأثره في نموهم، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1980.
89- سمير عبد الوهاب أحمد: تطور منهج النصوص الأدبية في المدرسة الابتدائية منذ عام 1925 حتى الوقت الحاضر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
90- محمد عبد القادر أحمد: منهج مقترح في الأدب والنصوص للصف الأول الثانوي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
91- سهير يحي طاهر الموجي: الصعوبات التي تواجه طلاب الصف الأول الثانوي في فهم الشعر الجاهلي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
92- أحمد محمد عيسى حسن: تقويم قصص الأطفال في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
93- فاروق خليفة أبو زيد: تحليل محتوى النصوص الأدبية المقررة على الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء القيم الأخلاقية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1989.
94- عثمان عبد الرحمن جبريل: دراسة تحليلية للنصوص الأدبية المقررة على الصف الأخير من التعليم الأساسي في ضوء مقومات التذوق الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1989.
95- أحمد حسن حنورة: الميول الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي ومدى اتفاقها مع النصوص الأدبية المقررة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1980.
96- سامية محمدي محمد: تقويم محتوى منهج الأدب في المرحلة الثانوية العامة في ضوء ميول الطلاب والاتجاهات العالمية المعاصرة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
96- عادل أحمد محمد عجيز: دراسة تجريبية في تنمية التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1985.
97- عبد الحميد عبد الله عبد الحميد: بناء معيار لاختيار القصة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
98- المهدي علي البدري أحمد: تقويم أدب الأطفال في كتب القراءة والمحفوظات في الصفوف الرابع والخامس والسادس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1985.
99- أحمد عبده عوض: مستويات تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للمفاهيم النحوية والبلاغية وعلاقاتها بالتمكن من العلاقات النحوية البلاغية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1989.
100- محمود السيد دسوقي: بناء برنامج متكامل لتطوير تدريس البلاغة من خلال النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1989.
101- سيدة إبراهيم دسوقي: تقويم محتوى منهج البلاغة للمرحلة الثانوية العامة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
102- فوزي عبد القادر محمد: تقويم محتوى منهج البلاغة للمرحلة الثانوية الأزهرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1988.
103- عماد عبد الواحد الهيتي: تقويم برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في النحو بالمرحلة الثانوية في العراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980 .
104- فؤاد عبد الله عبد الحافظ: تقويم برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1982.
105- حكومة أندونيسيا،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1985.
106- فؤاد عبد الله عبد الحافظ: مهارات معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية تحديدها وتقويمها،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1986.
107- محمود حمود الموسى: بناء برنامج لتطوير الكفاءات التدريسية لمعلم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
108- آمال عبد ربه إبراهيم: دور بعض أساليب التغذية الراجعة في تحسين أداء طلاب التربية العملية في اللغة العربية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1988 .
109- معاطي محمد إبراهيم نصر: مستويات الأداء اللغوي عند معلمي اللغة العربية دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1989.
110- حسن علي عبد الملك: العلاقة بين استراتيجيات القراءة باللغة القومية واستراتيجيات القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى الناطقين بالعربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1983.
111- مصطفى رسلان رسلان شلبي: برنامج متدرج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
112- شعبان عبد القادر أبو غزالة: بناء منهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من المبعوثين للدراسة بالأزهر،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
أثر بعض طرق التدريس في التغلب على الصعوبات الصوتية التي تواجه الأجانب المبتدئين في تعليم اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1989.
113- محمد عبد الرؤوف الشيخ: الجانب الثقافي في كتب تعليم اللغة العربية للأجانب في المستوى الأول،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1985.
114- هويدا محمد الحسيني الغاياتي: الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابات الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1988.
115- محمد عبد الرؤوف الشيخ: بناء مقياس للكفاءة اللغوية في اللغة العربية كلغة أجنبية للأجانب، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
116- هريدي السيد أبو العلا: تداخل التركيبات اللغوية في عملية اكتساب اللغة مع الإشارة الخاصة إلى Do وما يتصل بها من تركيبات، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
117- نبيلة شرف عواد: تقويم البرنامج اللغوي في رياض الأطفال،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1989.
118- إبراهيم أحمد بهلول: التراكيب اللغوية الشائعة في الموضوعات العلمية المقررة بالتعليم الأساسي ومدى مناسبتها للتلاميذ،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1989.
119- علي عبد العظيم سلام: منهج مقترح للغة العربية في الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء فنون اللغة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1989.
120- نادية علي مسعود أبو سكينة: أثر استخدام الاتجاه التكاملي في تدريس اللغة العربية على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
121- عبد الرحمن كامل عبد الرحمن: مدى فاعلية الطريقة التكاملية في تدريس النحو والقراءة للصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بالفيوم، جامعة القاهرة، 1984.
122- فاطمة محمد عبد الرحمن المطاوعة: أثر منهج اللغة العربية في تنمية القراءة الحرة لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بدولة قطر،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1985.
123- محسن محمود عبد النبي: تقويم امتحان اللغة العربية لشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة في ضوء ما تحققه من مستويات الأهداف المعرفية (بلوم)، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1987.
124- شوقي حسين أبو عرايس: بناء برنامج متكامل في اللغة العربية وأثره على تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية الأزهرية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
125- آمال عبد ربه إبراهيم: أثر طريقة الوحدة على تحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي في اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1983.
126- أحمد سيد محمد إبراهيم: بعض مهارات اللغة العربية المتضمنة بمقررات المرحلة الثانوية ومدى توافرها لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1983.
127- زكريا عبد الغني إسماعيل: تقويم برنامج تدريس اللغة العربية بالتلفزيون المصري لتلاميذ الصف التاسع من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بقنا، 1989.


قائمة الدراسات في تعليم اللغة العربية


(1) محمد حامد الأفندي: موضوعات القراءة التي يميل إليها الطلاب في المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1955
(2) أحمد المهدي عبد الحليم: ميول الكبار للقراءة في منطقة ريفية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1959.
(3) خديجة أمين حسن عز الدين: الميول القرائية عند تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي وتقويم كتب القراءة في ضوئها،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987.
(4) محمد محمد سالم عطية: دراسة تحليلية للميول القرائية لطلاب المرحلة الثانوية في النصف الثاني من القرن العشرين، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1996.
(5) مطاوع السباعي الصيفي: ميول تلاميذ الصف التاسع الأساسي في القراءة الحرة ومدى اتفاقها مع موضوعات القراءة المقررة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
(6) حسام الدين بيروز خان: ميول طلاب المرحلة الثانوية في القراءة الخارجية الحرة بالعراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1980.
(7) محمد رجب فضل الله: تنمية الميول القرائية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1990.






  1. أحمد حسن عبيد: قياس القدرة على القراءة الصامتة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1955
  2. محمد منير مرسي: قياس المهارات الأساسية في القراءة الصامتة للمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1959
  3. مسعود غيث الرقيعي: وضع اختبار للقراءة الصامتة للصفوف الثلاثة الأخيرة في المرحلة الابتدائية بالجمهورية العربية الليبية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1977 .
  4. إبراهيم محمد المتولي عطا: تطور منهج القراءة في المرحلة الابتدائية منذ إنشائها إلى اليوم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
  5. أمة الرزاق علي حمد الحوري: أسس اختيار كتاب القراءة ذي الموضوع الواحد في المرحلة الثانوية بالجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  6. إبراهيم محمد المتولي عطا: تقويم كتب القراءة في المرحلة الثانوية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1984.
  7. محمود دسوقي: دراسة تقويمية لأسئلة كتب القراءة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  8. يوسف عثمان جبريل مناصرة: تقويم مناهج تعليم القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية الدنيا في الأردن، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
  9. محمد عبيد محمد عبيد: تقويم أسئلة تعليم القراءة في ضوء مهارات الفهم ومستوياته بدولة الإمارات العربية المتحدة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1996.
  10. أسامة عبد اللطيف عبد العزيز: تحليل محتوى كتب القراءة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1986.
  11. سعد محمد مبارك الرشيدي: تقويم محتوى كتب القراءة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1989.
  12. عدلي عزازي إبراهيم جلهوم: القيم الخلقية التي تشتمل عليها كتب القراءة في المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1983.
  13. سامي محمود عبد الله رزق: بعض العيوب الشائعة في القراءة الصامتة بين تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1975.
  14. الحسن جعفر الخليفة: تقويم كتاب القراءة للصف الأول الثانوي بالسودان في ضوء ميول الطلاب ومتطلبات المجتمع،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1987.
  15. حمدان علي حمدان نصر: تطور مهارات القراءة للدراسة وعاداتها لدى طلاب المرحلة الثانوية بالأردن، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  16. عبد الله عبد الرحمن علي حسن: قياس انقرائية كتب القراءة المقررة للمرحلة المتوسطة بالكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1991.
  17. محمد عبد الوهاب محمد: تقويم كتب القراءة في المرحلة الثانوية الأزهرية في ضوء ميول الطلاب، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1994.
  18. عواطف حنفي محمود الشعار: تحليل أخطاء القراءة الشائعة لدى تلاميذ الصف الثاني في مدارس قنا الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1983.
  19. سنية محمد عبد الباسط عوض الله: مدى إتقان تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى بالتعليم الأساسي لمهارات القراءة الصامتة، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1995.
    1. إبراهيم محمد الشافعي: قائمة الكلمات الشائعة في المذكرات الشخصية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمدينة الاسكندرية، واستغلالها في القراءة. رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1957.
    1. آمال محمود محمد المطراوي: استنباط معنى المفردات اللغوية غير المألوفة في سياق النص، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
    2. حسن سيد حسن شحاته: تطور مهارات القراءة الجهرية في مراحل التعليم العام في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1981.
    3. غسان خالد بادي: عوامل السهولة والصعوبة في المادة المقروءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
    4. محمود كامل الناقة: القراءة الخارجية عند طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971.
    5. مصطفى رجب سالم: القراءة الحرة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
    6. أمة الرزاق علي حمد الحوري: الاستعداد للقراءة قياسه وتنميته لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
    7. صابر أحمد جلال جاد: دراسة بعض العوامل التي تؤثر على الفهم في القراءة بين الطلاب في كلية التربية بأسيوط، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1987.
    8. محمد حسن المرسي: القراءة للدراسة في المرحلة الثانوية تقويمها وتطويرها، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة،1987.
    9. محمد السيد عبد الحميد مناع: العلاقة بين برامج الأطفال الثقافية في التلفزيون وموضوعات القراءة الحرة عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1989.
    10. مصطفى إسماعيل موسى: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1989.
    11. ثناء عبد المنعم رجب: مدى ملاءمة موضوعات القراءة لتفضيلات تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1988.
    12. فاتن مصطفى محمد مصطفى: مدى إتقان طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لمهارات القراءة الناقدة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1989.
    13. فتحي حسانين محمد علي: المستوى اللازم من القراءة لتلاميذ الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي ومدى توافره في كتب القراءة المقررة لمساعدتهم في الاطلاع على أحداث العصر وتطوراته، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1990.
    14. أحمد أحمد بكر: تقويم دور معلم الصف الأول من التعليم الأساسي في تنمية الاستعداد للقراءة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة،1991.
    15. طاهرة أحمد السباعي الطحان: الاستعداد للقراءة لدى أطفال الرياض تشخيصه وتنميته، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1994.
    16. أحمد محمد علي رشوان: بعض مهارات القراءة الصامتة التي يجب أن يتقنها طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1983.
    17. رضا أحمد حافظ الأدغم: فاعلية استخدام مدخل التعليم الفردي في تعليم القراءة للكبار،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة، 1996.
فتحي علي يونس: طرق تنمية الثروة اللغوية في القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971.
  1. عبد الفتاح عبد الحميد محمد: تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1986.
  2. أحمد علي أحمد مرزوق:تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة البحرين، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1987.
  3. إحسان عبد الرحيم فهمي: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
  4. عادل أحمد محمد عجيز: تطوير طريقة تعليم القراءة في الصف الأول الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1988.
  5. فاطمة محمد عبد الرحمن المطاوعة: تنمية بعض مهارات الفهم في القراءة الصامتة عند تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بدولة قطر واتجاهاتهن نحوها باستخدام أسلوب التعليم الفردي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1990.
  6. صابر عبد المنعم: تنمية المهارات الأساسية في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1994.
  7. فتحي حسانين محمد علي: أثر برنامج مقترح لتنمية مهارة السرعة والفهم في القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1987.
  8. دياب عيد دياب البسطويسي: بناء وتجريب منهج مقترح لتعليم القراءة والكتابة لبعض أفراد الأمن ا3لمركزي بمحافظة الغربية للوصول إلى ما يعادل مستوى الصفين الخامس والسادس، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1991.
  9. عبد الله أبو النجا: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1991.
  10. ماجدة عبد التواب حامد زيدان: دور المدخل القصصي في تنمية مهارات القراءة الصامتة والسلوك القيمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1993.
  1. أماني مصطفى البساط: أثر استخدام الطريقتين الكلية الصوتية والتقليدية في تعلم المهارات الأساسية للقراءة والكتابة عند طفل ما قبل المدرسة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1993.
  2. فاروق خليفة أبو زيد: التفاعل بين بعض مداخل تعليم القراءة والاستعداد لتعلمها وأثره على الأداء القرائي لتلاميذ الصف الأول الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1993.
  3. عطاء عمر محمد بحيري: تنمية مهارة السرعة في القراءة الصامتة لدى طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
  1. أميرة علي توفيق: دراسة تجريبية للتأخر في القراءة بين تلاميذ الصف الرابع الابتدائي تشخيصه وعلاجه، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1961.
  2. بدرية سعيد الملا: برنامج مقترح لعلاج بعض مظاهر التأخر في القراءة الجهرية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  3. ماجدة عبد التواب حامد: وحدة علاجية مقترحة للأخطاء الشائعة في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1989.
  4. بدر النعيم أبو العزم: إعداد كتب القراءة للتلاميذ المعوقين سمعيا في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء أهداف المرحلة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1993.
  5. سمير يونس أحمد صلاح: برنامج لعلاج جوانب التأخر في القراءة الصامتة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1994.
  6. محمد علاء الدين حلمي: أثر برنامج معد وفق أسلوب النظم على تنمية بعض مهارات اللغة العربية لدى التلاميذ المتخلفين عقليا، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1994.
  7. أماني حلمي عبد الحميد إعداد برنامج علاجي للمتخلفين قرائيا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1992.

(1) محمد صلاح الدين علي مجاور: أدوات الربط في اللغة العربية ومدى قدرة تلاميذ المرحلة الإعدادية على استغلالها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1959.


(2) حسن سيد حسن شحاتة: الأخطاء الشائعة في الإملاء للصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية تشخيصها وعلاجها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1978.


(3) علي محمد محمد عبد ربه: وسائل تدريس الإنشاء في المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  1. عواطف عياد ميخائيل: استخدام أساليب لتصحيح الإنشاء في المدارس الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  2. مصطفى رسلان رسلان شلبي: المفردات الشائعة في كتابات تلاميذ الصف السادس الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  3. أسماء قاسم أحمد محمود: تأثير استخدام مجموعات التعليم الفردية على تنمية مهارة الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  4. طه غانم محمد عبد المولى: تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  5. عبد الله عبد الرحمن علي: تنمية بعض مهارات التعبير الإبداعي في المرحلة الثانوية بدولة الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  6. عبد الشافي أحمد سيد رحاب: بناء وتجريب برنامج نقترح لتنمية مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمدينة قنا، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1987.
  7. الحسيني محمود علي العجمي: وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات ومجالات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1988.
  8. عبد المنعم إبراهيم عبد الصمد: برنامج مقترح لتعليم الإملاء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
  9. عبد السلام عبد الخالق علي الكوفي: مقارنة فاعلية ثلاث طرق لتدريس الإنشاء الطريقة الموجهة والحرة والطريقة الموجهة الحرة، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1991.
  10. هدى محمد إمام صالح: الأنشطة اللغوية وآثارها على تنمية بعض المهارات الكتابية لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  11. طاهر علي حسن علوان: الأخطاء النحوية الشائعة في التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة الإسكندرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1984.
  12. عفت حسن درويش: تنمية مهارات بعض مجالات التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  13. علي عبد الفتاح علي: إعداد برنامج للتدريب على مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والوظيفي لتلاميذ الصف السادس بمرحلة التعليم الأساسي وأثره على اكتساب المهارات، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1988.
  14. سعد محمد مبارك الرشيدي: برنامج مقترح لتنمية المهارات الأساسية للكتابة الوظيفية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  15. إيمان السيد عرفة عبد الرازق: تنمية مهارات التفكير الكتابي لدى الطلاب الجدد بكلية التربية باستخدام استراتيجيات حل المشكلة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1996.
  16. دياب عيد دياب السويسي: برنامج مقترح لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء الحاجات الضرورية والمتطلبات الاجتماعية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1996.
  17. حمزة حمزة أبو النصر: المفردات المكتوبة الشائعة ودلالتها عند تلاميذ المرحلة الإعدادية بمصر دراسة تقويمية، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1996.
  18. عيطة عبد المقصود يوسف: تنمية بعض مهارات التعبير التحريري الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1987.
  19. عثمان مصطفى عثمان: برنامج لتنمية استخدامات أدوات الربط في اللغة المكتوبة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1988.
  20. طاهر علي حسن علوان: منهج مقترح لتعليم التعبير في التعليم العام، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1989.
  21. راضي فوزي حنفي: برنامج مقترح لتنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1995.
  22. عبد اللطيف الشاذلي: تطور مهارات كتابة المقال على المستوى الجامعي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1992.
  23. عاطف عبد القادر شهاوي القليني: برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات الخط العربي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة تجريبية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1995.
  24. محمد لطفي محمد جاد: علاج بعض الأخطاء النحوية الشائعة في التعبير الكتابي الحر لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1992.
  25. عبد الرحمن الصغير محمد: تنمية بعض مجالات التعبير التحريري في المرحلة الثانوية الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1993.
  26. حسني عبد الباري عصر: مستويات التمكن من استخدام علامات الترقيم لدى الطلاب المعلمين في سلطنة عمان وجمهورية مصر العربية دراسة مقارنة، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر، العدد28،1993،صص41-68.
  27. محمد عبد القادر أحمد: أثر طريقة المواقف الوظيفية على تدريس التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الثاني الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1984.
  28. ناهد محمود درويش مصطفى: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1995.
  29. صالح أحمد محمد الشريف: العلاقة بين المهارات الكتابية والرسوم التعبيرية لدى طفل مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1984.
  30. محمد خيرت محمود راشد: تقويم خط التلاميذ في بعض المدارس الإعدادية بقنا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1982.
  31. سناء محمد حسن: أنماط الجمل الشائعة في اللغة المكتوبة لدى طلاب المرحلة الثانوية ومقارنتها باللغة الفصحى، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1986.
  32. عبد الفتاح عبد الحميد محمد: تقويم محتوى منهج التعبير بالمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1983.
  33. إيفون حبيب طانيوس: دراسة تحليلية للأخطاء التي قد تحدث في كتابة التعبير للصف الثالث الثانوي الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1982.
  34. عبد الشافي أحمد سيد رحاب: تقويم مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بقنا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
  35. محمد رجب فضل الله: تنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1987.
  1. عبد الله ياسين عبد الله: تأثير الإنصات النشط على طلاب المدارس الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
  2. عبد اللطيف خليفة القزاز: تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  3. فتحي إبراهيم أبو شعيشع: مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية تحديدها وقياسها وعلاقتها ببعض المتغيرات،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
  4. عبد الوهاب هاشم سيد: برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1988.
  5. محمد علاء الدين حلمي: تحديد وقياس مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ودراسة علاقتها ببعض عوامل المتعلم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1989.
  1. عبد الوهاب هاشم سيد: قياس مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التريةالتربية بسوهاج، 1985.
  2. تغريد علي عبده حمادة: تقويم مهارات الاستماع والفهم لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1990.
  3. المهدي علي البدري أحمد: مهارات الاستماع لدى طلاب دور المعلمين والمعلمات دراسة تقويمية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1990.
  4. أبو المجد محمود خليل: قياس مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1989.
  1. Khater M. R.: An Evaluation of oral language Programs in the Primary grades. A dissertation submitted for the degree of Master of ARts, Chicago Illinois, 1949.
  2. Khater M. R.: The Influence of Social Class on The Language Patterns of Kindergarten Children Ph. D. Chicago Illinois, 1951
  3. Radwan M.M.: The Speech vocabulary of Egyptian children entering school. London, 1952.
  1. فتحي علي إبراهيم يونس: الكلمات الشائعة في كلام تلاميذ الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية وتقويم بعض مجالات تدريس اللغة في ضوئها، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1974.
  1. أحمد عيسى: أنماط الجملة الشائعة في اللغة الشفوية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ومقارنتها بكتب القراءة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  2. عبد الحميد عبد الله عبد الحميد: تقويم التعبير الشفوي في المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  3. جمال مصطفى العيسوي: برنامج مقترح لتنمية مهارات بعض مجالات التعبير الشفهي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  4. جمال مصطفى علي العيسوي: بناء برنامج لتنمية مهارات التحدث وأثره على الاستماع الهادف لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1991.
  5. عبد اللطيف خليفة عبد العال القزاز: حاجات الاتصال اللغوي الشفوي ومهاراته عند تلاميذ المرحلة الابتدائية في مصر والكويت دراسة ميدانية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة، 1991.
  6. أحمد زينهم أبو حجاج: تنمية مهارات التعبير الشفوي والقراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1993.
  7. معاطي محمد نصر: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة في التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة،1994.
  8. صبحي عبد القادر عطية: تقويم مهارات التحدث لدي معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي دراسة تشخيصية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1995.
  9. أماني حلمي عبد الحميد: برنامج مقترح لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1996.
  10. سعيد عبد الله رفاعي: الأخطاء الشائعة في التعبير الشفوي لدى تلاميذ التعليم الأساسي تشخيصها ومقترحات علاجها،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بالإسماعيلية، جامعة القناة، 1994.
  11. علي عبد الفتاح علي: المفردات الشائعة في أحاديث تلاميذ الصف التاسع بالمرحلة الأساسية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1985.
  1. محمود أحمد السيد: دراسة مقارنة بين طرق تدريس قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1969 .
  2. محمود أحمد السيد: أسس اختيار موضوعات القواعد النحوية في منهج تعليم اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1972
  3. أمية أحمد علي: دراسة مقارنة للعوامل الذاتية والموضوعية لاختبارات القواعد في المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
  4. حورية محمد ديب الخياط: إعادة بناء مفاهيم النحو في المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
  5. محمد حسن المرسي: تأثير استخدام المباريات اللغوية في تدريس النحو على الأداء اللغوي لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1984.
  6. سامية علي عبده البسيوني: فاعلية استخدام الكمبيوتر في تدريس قواعد اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  7. حسني عبد الباري عبد الهادي عصر: تقويم اكتساب طلاب السنة الرابعة بقسم اللغة العربية بكليات التربية للمفاهيم النحوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1983.
  8. مصطفى إسماعيل موسى: الأخطاء النحوية الشائعة عند طلاب السنة الرابعة بقسم اللغة العربية ببعض كليات التربية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  9. محمود عبد الحي علي إبراهيم: تقويم تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للمفاهيم النحوية والصرفية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  10. بدرية سعيد إبراهيم الملا: أثر برنامج متكامل بين القواعد الوظيفية والقراءة على الأداء اللغوي لتلميذات الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية بدولة قطر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  11. عطية عبد القادر عطية: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في كتابات طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1990.
  12. أحمد عثمان عبد الفتاح عفيفي: تقويم مقرر النحو للصف الثالث الإعدادي الأزهري في ضوء الأهداف المنشودة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1996.
  13. عبد الله محمد عبد الله بطرونة: أثر استخدام بعض طرق التعليم الذاتي في تدريس القواعد على التحصيل والأداء اللغوي لطلاب الصف الأول الثانوي بليبيا، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1995.
  14. عبد الله عبد النبي أبو النجا: تقويم مقرر النحو في الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق،1986.
  1. حسني عبد الباري عصر: دراسة تقويمية لمحتوى النحو العربي في التعليم العام،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987
  2. علي سعد علي جاب الله: تطور منهج القواعد النحوية في مرحلة التعليم الأساسي من 1925 حتى الوقت الحاضر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1984.
  3. إيمان محمد عبد الحق: اختبار معلومات التلاميذ في القواعد مقارنا باستخدامهم الحقيقي لها في أعمالهم الكتابية بالمرحلة الثانوية دراسة تحليلية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1988.
  4. فتحي إبراهيم أبو شعيشع: الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1981.
  5. شعبان عبد القادر غزالة: أثر تدريس وحدة تعليمية في مادة القواعد النحوية على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بالأزهر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
  6. حسن أحمد أحمد السيد: تنمية مهارات النحو لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام الحاسوب كمساعد تعليمي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1992.
  7. عيطة عبد المقصود يوسف: أثربرنامج مقترح في النحو الوظيفي على بقاء أثر التعلم في النحو وانتقاله إلى التعبير والقراءة الجهرية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1993.
  8. إبراهيم محمد أحمد علي: برنامج مقترح في النحو العربي بمراحل التعليم العام في ضوء النظرية التوليدية التحويلية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1993.
  9. علي حسن أحمد عبد الله: الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات الطلبة في الصف الثالث من المرحلة الثانوية تشخيصها ومقترحات علاجها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1985.
  10. علي إسماعيل محمد: أثر تدريس قواعد اللغة العربية بأسلوب المديولات على اكتساب مهارات الكتابة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1992.
  11. مطاوع السباعي أحمد الصيفي: برنامج مقترح في تدريس النحو الوظيفي لتلاميذ المرحلة الأخيرة من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1992.
  12. أسامة زكي السيد علي: منهج مقترح في النحو العربي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي في ضوء تصور ابن خلدون في تربية الملكة اللسانية وأثر ذلك على تحصيلهم اللغوي قراءة وكتابة، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1996.
  13. إيمان محمد أحمد: أثر استخدام طريقتي التعليم الفردي والمباريات اللغوية في تدريس القواعد النحوية على الأداء اللغوي والاتجاه نحو اللغة، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1996.
  14. ثريا أحمد حسن الشريف: قياس أثر برنامج لتعليم النحو بطريقة وظيفية مبرمجة لطلاب الصف الثاني الإعدادي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1990.
  15. محمود جلال الدين سليمان محمد: العلاقة بين مستويات التحصيل النحوي وفهم المادة المقروءة لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط،1995.
  16. إبراهيم أحمد بهلول: موضوعات النحو الشائعة في كتابات تلاميذ الصفين الخامس والسادس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1984.
  17. صفاء عبد الله أبو زيد: مدى استيعاب طلاب قسم اللغة العربية بكليات التربية للمفاهيم الصرفية بالتعليم العام دراسة تقويمية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1990.
  18. حمزة حمزة أبو النصر: علاقة استخدام القواعد النحوية بكل من صحة فهم المقروء وسلامة التعبير الكتابي عند طلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1991.
  19. محمد حسين محمد خاقر: تقويم منهج النحو للصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية في ضوء التكامل بين النحو والبلاغة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1992.
  20. علي سعد جاب الله: المفاهيم المناسبة لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وتقويم منهج النحو المقرر في ضوئها،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية ببنها، جامعة الزقازيق،1992.
  21. هناء أبو ضيف مرز خليفة: الأخطاء النحوية الشائعة لدى تلاميذ الصف التاسع من التعليم الأساسي ووضع مقترحات للعلاج، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
  22. أحمد فؤاد محمود عليان: دراسة في الأخطاء الشائعة في تعليم النحو في المرحلة الأولى من التعليم الساسي في ضوء أهداف هذه المادة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
  23. أحمد عبد الله محمد: بناء وتجريب وحدة دراسية لعلاج بعض الأخطاء النحوية الشائعة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1994.
  1. محمد قدري لطفي: الميول الأدبية عند طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، القاهرة، 1945.
  2. رشدي أحمد طعيمة: وضع مقياس للتذوق الأدبي عند طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971.
  3. كافية جواد رمضان: تقويم قصص الأطفال في الكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1978.
  1. عبد الله الأمين النغمي: تقويم تدريس الأدب بمرحلة التعليم الثانوي العام بالجمهورية العربية الليبية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلي
  2. ماجد يونس الأشمر: دراسة تقويمية لمنهج الأدب للصف الثالث الثانوي في المدارس الأردنية والمصرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  3. مجدي فريد عبد الحميد عدوي: تذوق المضمون الأدبي في قصص الأطفال في المضمون الفني في رسومهم وأثره في نموهم، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1980.
  4. سمير عبد الوهاب أحمد: تطور منهج النصوص الأدبية في المدرسة الابتدائية منذ عام 1925 حتى الوقت الحاضر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  5. محمد عبد القادر أحمد: منهج مقترح في الأدب والنصوص للصف الأول الثانوي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
  6. سهير يحي طاهر الموجي: الصعوبات التي تواجه طلاب الصف الأول الثانوي في فهم الشعر الجاهلي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
  7. أحمد محمد عيسى حسن: تقويم قصص الأطفال في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
  8. أسماء إبراهيم علي شريف: تقويم الشعر المقدم للأطفال في كتب القراءة والمحفوظات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء أهداف أدب الأطفال،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1993.
  9. فاروق خليفة أبو زيد: تحليل محتوى النصوص الأدبية المقررة على الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء القيم الأخلاقية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1989.
  10. عثمان عبد الرحمن جبريل: دراسة تحليلية للنصوص الأدبية المقررة على الصف الأخير من التعليم الأساسي في ضوء مقومات التذوق الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1989.
  11. أسامة عبد اللطيف عبد العزيز: تطوير الموضوعات الأدبية في ضوء مفهوم أدب الأطفال لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1990.
  12. ثناء عبد المنعم رجب حسن: برنامج مقترح في قصص الأطفال لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي وأثره على نموهم اللغوي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1990.
  13. عبد العليم محمود الشهاوي: دراسة تحليلية لمضمون أدب أطفال ما قبل المدرسة في مكتبات الأطفال الحديثة في ضوء نموهم النفسي ومشكلات المجتمع، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1991.
  14. عبد الله علي علي الكوري: تقويم منهج الأدب والنصوص للصف الثالث الثانوي باليمن،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1992.
  15. أحمد حسن حنورة: الميول الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي ومدى اتفاقها مع النصوص الأدبية المقررة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1980.
  16. سامية محمدي محمد: تقويم محتوى منهج الأدب في المرحلة الثانوية العامة في ضوء ميول الطلاب والاتجاهات العالمية المعاصرة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
  17. عادل أحمد محمد عجيز: دراسة تجريبية في تنمية التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1985.
  18. عبد الله محمد محمد عمارة: أثر استخدام بعض الوسائل التعليمية في تدريس بعض موضوعات النصوص للصف التاسع من التعليم الأساسي على تحصيل التلاميذ لهذه المادة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1994.
  19. شوقي حسن أحمد أبو عرايس: تقويم منهج الأدب والنصوص للصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1979.
  20. عبد الحميد عبد الله عبد الحميد: بناء معيار لاختيار القصة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
  21. أسماء غريب بيومي شلبي: التربية السياسية في أدب الأطفال دراسة مقارنة بين مصر وإسرائيل، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1992.
  22. ثريا محجوب محمود: تنمية التذوق الأدبي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي وأثر ذلك على قدراتهم على التعبير الكتابي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1991.
  23. خالد عبد العظيم عبد المنعم: برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم في النقد الأدبي اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان، 1995.
  24. محمد أحمد محمد عويس: تصور مقترح لمقرر الأدب بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء معايير التذوق الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1995.
  25. صبري عبد المجيد هنداوي: تأثير تدريس النصوص الأدبية في ضوء نظرية النظم لعبد القاهر الجرجاني على التذوق الأدبي لطلاب الصف الثاني الثانوي، رسلة ماجستير، غير منشورة، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1995.
  26. إيمان أحمد محمد حسين: قياس مدى تمكن طلاب اللغة العربية بكليات التربية من الدراسات الأدبية، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1996.
  27. فوزية زكريا الغنيمي جاويش: معايير اختيار المواد الأدبية المقدمة لأطفال الرياض ووسائل تقديمها دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1992.
  28. المهدي علي البدري أحمد: تقويم أدب الأطفال في كتب القراءة والمحفوظات في الصفوف الرابع والخامس والسادس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1985.
  1. حمدة حسن عبد الرحمن: الأساليب البيانية في اللغة العربية وفهم تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة في المرحلة الابتدائية بدولة قطر لهذه الأساليب،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1995.
  2. أحمد عبده عوض: مستويات تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للمفاهيم النحوية والبلاغية وعلاقاتها بالتمكن من العلاقات النحوية البلاغية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1989.
  3. محمود السيد دسوقي: بناء برنامج متكامل لتطوير تدريس البلاغة من خلال النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1989.
  4. أحمد عبده عوض عبده: تصور مقترح لمنهج نحوي بلاغي وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1992.
  5. سيدة إبراهيم دسوقي: تقويم محتوى منهج البلاغة للمرحلة الثانوية العامة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
  6. سيد السايح حمدان علي: برنامج مقترح لتنمية استخدام الأساليب البلاغية في اللغة المكتوبة لطلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1990.
  7. زمزم عبد المحسن أبو الفضل: تقويم استخدام الأنماط البلاغية الشائعة في كتابات طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1996.
  8. فوزي عبد القادر محمد: تقويم محتوى منهج البلاغة للمرحلة الثانوية الأزهرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1988.
  1. عماد عبد الواحد الهيتي: تقويم برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في النحو بالمرحلة الثانوية في العراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980 .
  2. فؤاد عبد الله عبد الحافظ: تقويم برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1982.
  3. شمس البحر تانريري: الصعوبات التي تواجه مدرس اللغة العربية في الجامعات الإسلامية في حكومة أندونيسيا،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1985.
  1. فؤاد عبد الله عبد الحافظ: مهارات معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية تحديدها وتقويمها،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1986.
  2. محمود حمود الموسى: بناء برنامج لتطوير الكفاءات التدريسية لمعلم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
  3. آمال عبد ربه إبراهيم: دور بعض أساليب التغذية الراجعة في تحسين أداء طلاب التربية العملية في اللغة العربية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1988 .
  4. معاطي محمد إبراهيم نصر: مستويات الأداء اللغوي عند معلمي اللغة العربية دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1989.
  5. محمد إبراهيم مصطفى الخطيب: فاعلية استخدام برنامج مقترح لتنمية الكفايات التعليمية لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية في كليات المجتمع المتوسطة بالمملكة الأردنية الهاشمية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  6. رضا أحمد حافظ الأدغم: معلم اللغة العربية ودوره في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الصف لاسابع من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1992.
  7. الحسن جعفر الخليفة حسن: برنامج مقترح لإعداد معلم اللغة العربية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1994.
  8. شعبان محمد محمود: إعداد برنامج في مهارات تدريس اللغة العربية للطلاب المعلمين بشعبة التعليم الأساسي وقياس مدى فاعليته في اكتساب واستخدام تلك المهارات في نمو التفاعل اللفظي بين المعلم والتلاميذ، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1994.
  9. محمد سالم الهرمة: برنامج مقترح لتنمية بعض الكفايات اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بالجماهيرية العربية الليبية الشعبية الاشتراكية العظمى، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية ببنها، جامعة الزقازيق،1996.
  1. غسان خالد بادي: وضع برنامج لتدريس اللغة العربية للبالغين من غير الناطقين بها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  2. حسن علي عبد الملك: العلاقة بين استراتيجيات القراءة باللغة القومية واستراتيجيات القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى الناطقين بالعربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1983.
  3. مصطفى رسلان رسلان شلبي: برنامج متدرج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  4. شعبان عبد القادر أبو غزالة: بناء منهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من المبعوثين للدراسة بالأزهر،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
  5. أثر بعض طرق التدريس في التغلب على الصعوبات الصوتية التي تواجه الأجانب المبتدئين في تعليم اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1989.
  6. محمد عبد الرؤوف الشيخ: الجانب الثقافي في كتب تعليم اللغة العربية للأجانب في المستوى الأول،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1985.
  7. هويدا محمد الحسيني الغاياتي: الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابات الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1988.
  8. محمد عبد الرؤوف الشيخ: بناء مقياس للكفاءة اللغوية في اللغة العربية كلغة أجنبية للأجانب، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  9. هويدا محمد الحسيني: دراسة تقويمية لكتب تعليم العربية كلغة أجنبية في ضوء مفاهيم المدخل الاتصالي، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1991.
  10. خديجة أمين حسن عز الدين: برنامج مقترح لإعداد معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1991.
  11. فاطمة عبد العال محمود شريف: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في الخط العربي لدى الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1995.
  12. محمد السيد عبد الحميد مناع: مدى تذوق الأدب العربي عند الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، رسالة دكتوراه، غير منشورة،

هذه النسخة بصيغة html للملف http://www.geocities.com/dcealex/resalaword.doc .
يقوم G o o g l eتلقائياً بإنشاء نسخ بصيغة html للوثائق التي يصادفها خلال البحث في الإنترنت، بحيث يمكن عرضها في متصحفات الانترنت.


قائمة الدراسات في تعليم اللغة العربية


(1) محمد حامد الأفندي: موضوعات القراءة التي يميل إليها الطلاب في المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1955
(2) أحمد المهدي عبد الحليم: ميول الكبار للقراءة في منطقة ريفية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1959.
(3) خديجة أمين حسن عز الدين: الميول القرائية عند تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي وتقويم كتب القراءة في ضوئها،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987.
(4) محمد محمد سالم عطية: دراسة تحليلية للميول القرائية لطلاب المرحلة الثانوية في النصف الثاني من القرن العشرين، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1996.
(5) مطاوع السباعي الصيفي: ميول تلاميذ الصف التاسع الأساسي في القراءة الحرة ومدى اتفاقها مع موضوعات القراءة المقررة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
(6) حسام الدين بيروز خان: ميول طلاب المرحلة الثانوية في القراءة الخارجية الحرة بالعراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1980.
(7) محمد رجب فضل الله: تنمية الميول القرائية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1990.






  1. أحمد حسن عبيد: قياس القدرة على القراءة الصامتة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1955
  2. محمد منير مرسي: قياس المهارات الأساسية في القراءة الصامتة للمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1959
  3. مسعود غيث الرقيعي: وضع اختبار للقراءة الصامتة للصفوف الثلاثة الأخيرة في المرحلة الابتدائية بالجمهورية العربية الليبية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1977 .
  4. إبراهيم محمد المتولي عطا: تطور منهج القراءة في المرحلة الابتدائية منذ إنشائها إلى اليوم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
  5. أمة الرزاق علي حمد الحوري: أسس اختيار كتاب القراءة ذي الموضوع الواحد في المرحلة الثانوية بالجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  6. إبراهيم محمد المتولي عطا: تقويم كتب القراءة في المرحلة الثانوية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1984.
  7. محمود دسوقي: دراسة تقويمية لأسئلة كتب القراءة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  8. يوسف عثمان جبريل مناصرة: تقويم مناهج تعليم القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية الدنيا في الأردن، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
  9. محمد عبيد محمد عبيد: تقويم أسئلة تعليم القراءة في ضوء مهارات الفهم ومستوياته بدولة الإمارات العربية المتحدة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1996.
  10. أسامة عبد اللطيف عبد العزيز: تحليل محتوى كتب القراءة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1986.
  11. سعد محمد مبارك الرشيدي: تقويم محتوى كتب القراءة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1989.
  12. عدلي عزازي إبراهيم جلهوم: القيم الخلقية التي تشتمل عليها كتب القراءة في المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1983.
  13. سامي محمود عبد الله رزق: بعض العيوب الشائعة في القراءة الصامتة بين تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1975.
  14. الحسن جعفر الخليفة: تقويم كتاب القراءة للصف الأول الثانوي بالسودان في ضوء ميول الطلاب ومتطلبات المجتمع،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1987.
  15. حمدان علي حمدان نصر: تطور مهارات القراءة للدراسة وعاداتها لدى طلاب المرحلة الثانوية بالأردن، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  16. عبد الله عبد الرحمن علي حسن: قياس انقرائية كتب القراءة المقررة للمرحلة المتوسطة بالكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1991.
  17. محمد عبد الوهاب محمد: تقويم كتب القراءة في المرحلة الثانوية الأزهرية في ضوء ميول الطلاب، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1994.
  18. عواطف حنفي محمود الشعار: تحليل أخطاء القراءة الشائعة لدى تلاميذ الصف الثاني في مدارس قنا الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1983.
  19. سنية محمد عبد الباسط عوض الله: مدى إتقان تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى بالتعليم الأساسي لمهارات القراءة الصامتة، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1995.
    1. إبراهيم محمد الشافعي: قائمة الكلمات الشائعة في المذكرات الشخصية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بمدينة الاسكندرية، واستغلالها في القراءة. رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1957.
    1. آمال محمود محمد المطراوي: استنباط معنى المفردات اللغوية غير المألوفة في سياق النص، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
    2. حسن سيد حسن شحاته: تطور مهارات القراءة الجهرية في مراحل التعليم العام في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1981.
    3. غسان خالد بادي: عوامل السهولة والصعوبة في المادة المقروءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
    4. محمود كامل الناقة: القراءة الخارجية عند طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971.
    5. مصطفى رجب سالم: القراءة الحرة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
    6. أمة الرزاق علي حمد الحوري: الاستعداد للقراءة قياسه وتنميته لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
    7. صابر أحمد جلال جاد: دراسة بعض العوامل التي تؤثر على الفهم في القراءة بين الطلاب في كلية التربية بأسيوط، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1987.
    8. محمد حسن المرسي: القراءة للدراسة في المرحلة الثانوية تقويمها وتطويرها، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة،1987.
    9. محمد السيد عبد الحميد مناع: العلاقة بين برامج الأطفال الثقافية في التلفزيون وموضوعات القراءة الحرة عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1989.
    10. مصطفى إسماعيل موسى: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1989.
    11. ثناء عبد المنعم رجب: مدى ملاءمة موضوعات القراءة لتفضيلات تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1988.
    12. فاتن مصطفى محمد مصطفى: مدى إتقان طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لمهارات القراءة الناقدة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1989.
    13. فتحي حسانين محمد علي: المستوى اللازم من القراءة لتلاميذ الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي ومدى توافره في كتب القراءة المقررة لمساعدتهم في الاطلاع على أحداث العصر وتطوراته، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1990.
    14. أحمد أحمد بكر: تقويم دور معلم الصف الأول من التعليم الأساسي في تنمية الاستعداد للقراءة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة،1991.
    15. طاهرة أحمد السباعي الطحان: الاستعداد للقراءة لدى أطفال الرياض تشخيصه وتنميته، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1994.
    16. أحمد محمد علي رشوان: بعض مهارات القراءة الصامتة التي يجب أن يتقنها طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1983.
    17. رضا أحمد حافظ الأدغم: فاعلية استخدام مدخل التعليم الفردي في تعليم القراءة للكبار،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة، 1996.
فتحي علي يونس: طرق تنمية الثروة اللغوية في القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971.
  1. عبد الفتاح عبد الحميد محمد: تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1986.
  2. أحمد علي أحمد مرزوق:تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة البحرين، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1987.
  3. إحسان عبد الرحيم فهمي: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
  4. عادل أحمد محمد عجيز: تطوير طريقة تعليم القراءة في الصف الأول الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1988.
  5. فاطمة محمد عبد الرحمن المطاوعة: تنمية بعض مهارات الفهم في القراءة الصامتة عند تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بدولة قطر واتجاهاتهن نحوها باستخدام أسلوب التعليم الفردي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1990.
  6. صابر عبد المنعم: تنمية المهارات الأساسية في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1994.
  7. فتحي حسانين محمد علي: أثر برنامج مقترح لتنمية مهارة السرعة والفهم في القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1987.
  8. دياب عيد دياب البسطويسي: بناء وتجريب منهج مقترح لتعليم القراءة والكتابة لبعض أفراد الأمن ا3لمركزي بمحافظة الغربية للوصول إلى ما يعادل مستوى الصفين الخامس والسادس، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1991.
  9. عبد الله أبو النجا: برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1991.
  10. ماجدة عبد التواب حامد زيدان: دور المدخل القصصي في تنمية مهارات القراءة الصامتة والسلوك القيمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1993.
  11. أماني مصطفى البساط: أثر استخدام الطريقتين الكلية الصوتية والتقليدية في تعلم المهارات الأساسية للقراءة والكتابة عند طفل ما قبل المدرسة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1993.
  12. فاروق خليفة أبو زيد: التفاعل بين بعض مداخل تعليم القراءة والاستعداد لتعلمها وأثره على الأداء القرائي لتلاميذ الصف الأول الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1993.
  13. عطاء عمر محمد بحيري: تنمية مهارة السرعة في القراءة الصامتة لدى طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
  1. أميرة علي توفيق: دراسة تجريبية للتأخر في القراءة بين تلاميذ الصف الرابع الابتدائي تشخيصه وعلاجه، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1961.
  2. بدرية سعيد الملا: برنامج مقترح لعلاج بعض مظاهر التأخر في القراءة الجهرية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة قطر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  3. ماجدة عبد التواب حامد: وحدة علاجية مقترحة للأخطاء الشائعة في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1989.
  4. بدر النعيم أبو العزم: إعداد كتب القراءة للتلاميذ المعوقين سمعيا في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء أهداف المرحلة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1993.
  5. سمير يونس أحمد صلاح: برنامج لعلاج جوانب التأخر في القراءة الصامتة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1994.
  6. محمد علاء الدين حلمي: أثر برنامج معد وفق أسلوب النظم على تنمية بعض مهارات اللغة العربية لدى التلاميذ المتخلفين عقليا، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1994.
  7. أماني حلمي عبد الحميد إعداد برنامج علاجي للمتخلفين قرائيا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1992.

(1) محمد صلاح الدين علي مجاور: أدوات الربط في اللغة العربية ومدى قدرة تلاميذ المرحلة الإعدادية على استغلالها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1959.


(2) حسن سيد حسن شحاتة: الأخطاء الشائعة في الإملاء للصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية تشخيصها وعلاجها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1978.


(3) علي محمد محمد عبد ربه: وسائل تدريس الإنشاء في المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  1. عواطف عياد ميخائيل: استخدام أساليب لتصحيح الإنشاء في المدارس الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  2. مصطفى رسلان رسلان شلبي: المفردات الشائعة في كتابات تلاميذ الصف السادس الابتدائي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  3. أسماء قاسم أحمد محمود: تأثير استخدام مجموعات التعليم الفردية على تنمية مهارة الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  4. طه غانم محمد عبد المولى: تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  5. عبد الله عبد الرحمن علي: تنمية بعض مهارات التعبير الإبداعي في المرحلة الثانوية بدولة الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  6. عبد الشافي أحمد سيد رحاب: بناء وتجريب برنامج نقترح لتنمية مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمدينة قنا، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1987.
  7. الحسيني محمود علي العجمي: وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات ومجالات التعبير الكتابي الوظيفي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1988.
  8. عبد المنعم إبراهيم عبد الصمد: برنامج مقترح لتعليم الإملاء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الابتدائية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
  9. عبد السلام عبد الخالق علي الكوفي: مقارنة فاعلية ثلاث طرق لتدريس الإنشاء الطريقة الموجهة والحرة والطريقة الموجهة الحرة، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1991.
  10. هدى محمد إمام صالح: الأنشطة اللغوية وآثارها على تنمية بعض المهارات الكتابية لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  11. طاهر علي حسن علوان: الأخطاء النحوية الشائعة في التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمحافظة الإسكندرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1984.
  12. عفت حسن درويش: تنمية مهارات بعض مجالات التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  13. علي عبد الفتاح علي: إعداد برنامج للتدريب على مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والوظيفي لتلاميذ الصف السادس بمرحلة التعليم الأساسي وأثره على اكتساب المهارات، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1988.
  14. سعد محمد مبارك الرشيدي: برنامج مقترح لتنمية المهارات الأساسية للكتابة الوظيفية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  15. إيمان السيد عرفة عبد الرازق: تنمية مهارات التفكير الكتابي لدى الطلاب الجدد بكلية التربية باستخدام استراتيجيات حل المشكلة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1996.
  16. دياب عيد دياب السويسي: برنامج مقترح لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء الحاجات الضرورية والمتطلبات الاجتماعية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1996.
  17. حمزة حمزة أبو النصر: المفردات المكتوبة الشائعة ودلالتها عند تلاميذ المرحلة الإعدادية بمصر دراسة تقويمية، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1996.
  18. عيطة عبد المقصود يوسف: تنمية بعض مهارات التعبير التحريري الوظيفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1987.
  19. عثمان مصطفى عثمان: برنامج لتنمية استخدامات أدوات الربط في اللغة المكتوبة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1988.
  20. طاهر علي حسن علوان: منهج مقترح لتعليم التعبير في التعليم العام، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1989.
  21. راضي فوزي حنفي: برنامج مقترح لتنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1995.
  22. عبد اللطيف الشاذلي: تطور مهارات كتابة المقال على المستوى الجامعي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1992.
  23. عاطف عبد القادر شهاوي القليني: برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات الخط العربي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة تجريبية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1995.
  24. محمد لطفي محمد جاد: علاج بعض الأخطاء النحوية الشائعة في التعبير الكتابي الحر لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1992.
  25. عبد الرحمن الصغير محمد: تنمية بعض مجالات التعبير التحريري في المرحلة الثانوية الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1993.
  26. حسني عبد الباري عصر: مستويات التمكن من استخدام علامات الترقيم لدى الطلاب المعلمين في سلطنة عمان وجمهورية مصر العربية دراسة مقارنة، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر، العدد28،1993،صص41-68.
  27. محمد عبد القادر أحمد: أثر طريقة المواقف الوظيفية على تدريس التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الثاني الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1984.
  28. ناهد محمود درويش مصطفى: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1995.
  29. صالح أحمد محمد الشريف: العلاقة بين المهارات الكتابية والرسوم التعبيرية لدى طفل مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1984.
  30. محمد خيرت محمود راشد: تقويم خط التلاميذ في بعض المدارس الإعدادية بقنا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1982.
  31. سناء محمد حسن: أنماط الجمل الشائعة في اللغة المكتوبة لدى طلاب المرحلة الثانوية ومقارنتها باللغة الفصحى، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1986.
  32. عبد الفتاح عبد الحميد محمد: تقويم محتوى منهج التعبير بالمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1983.
  33. إيفون حبيب طانيوس: دراسة تحليلية للأخطاء التي قد تحدث في كتابة التعبير للصف الثالث الثانوي الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1982.
  34. عبد الشافي أحمد سيد رحاب: تقويم مهارة الخط العربي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بقنا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
  35. محمد رجب فضل الله: تنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1987.
  1. عبد الله ياسين عبد الله: تأثير الإنصات النشط على طلاب المدارس الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980.
  2. عبد اللطيف خليفة القزاز: تنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  3. فتحي إبراهيم أبو شعيشع: مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية تحديدها وقياسها وعلاقتها ببعض المتغيرات،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
  4. عبد الوهاب هاشم سيد: برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1988.
  5. محمد علاء الدين حلمي: تحديد وقياس مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ودراسة علاقتها ببعض عوامل المتعلم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1989.
  6. عبد الوهاب هاشم سيد: قياس مهارات الاستماع لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1985.
  7. تغريد علي عبده حمادة: تقويم مهارات الاستماع والفهم لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1990.
  8. المهدي علي البدري أحمد: مهارات الاستماع لدى طلاب دور المعلمين والمعلمات دراسة تقويمية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1990.
  9. أبو المجد محمود خليل: قياس مهارات الاستماع وآدابه لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1989.
  1. Khater M. R.: An Evaluation of oral language Programs in the Primary grades. A dissertation submitted for the degree of Master of ARts, Chicago Illinois, 1949.
  2. Khater M. R.: The Influence of Social Class on The Language Patterns of Kindergarten Children Ph. D. Chicago Illinois, 1951
  3. Radwan M.M.: The Speech vocabulary of Egyptian children entering school. London, 1952.
  1. فتحي علي إبراهيم يونس: الكلمات الشائعة في كلام تلاميذ الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية وتقويم بعض مجالات تدريس اللغة في ضوئها، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1974.
  1. أحمد عيسى: أنماط الجملة الشائعة في اللغة الشفوية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ومقارنتها بكتب القراءة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1986.
  2. عبد الحميد عبد الله عبد الحميد: تقويم التعبير الشفوي في المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  3. جمال مصطفى العيسوي: برنامج مقترح لتنمية مهارات بعض مجالات التعبير الشفهي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  4. جمال مصطفى علي العيسوي: بناء برنامج لتنمية مهارات التحدث وأثره على الاستماع الهادف لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1991.
  5. عبد اللطيف خليفة عبد العال القزاز: حاجات الاتصال اللغوي الشفوي ومهاراته عند تلاميذ المرحلة الابتدائية في مصر والكويت دراسة ميدانية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة، 1991.
  6. أحمد زينهم أبو حجاج: تنمية مهارات التعبير الشفوي والقراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1993.
  7. معاطي محمد نصر: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء اللغوية الشائعة في التعبير الشفوي لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة،1994.
  8. صبحي عبد القادر عطية: تقويم مهارات التحدث لدي معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي دراسة تشخيصية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1995.
  9. أماني حلمي عبد الحميد: برنامج مقترح لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1996.
  10. سعيد عبد الله رفاعي: الأخطاء الشائعة في التعبير الشفوي لدى تلاميذ التعليم الأساسي تشخيصها ومقترحات علاجها،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بالإسماعيلية، جامعة القناة، 1994.
  11. علي عبد الفتاح علي: المفردات الشائعة في أحاديث تلاميذ الصف التاسع بالمرحلة الأساسية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1985.
  1. محمود أحمد السيد: دراسة مقارنة بين طرق تدريس قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1969 .
  2. محمود أحمد السيد: أسس اختيار موضوعات القواعد النحوية في منهج تعليم اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1972
  3. أمية أحمد علي: دراسة مقارنة للعوامل الذاتية والموضوعية لاختبارات القواعد في المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
  4. حورية محمد ديب الخياط: إعادة بناء مفاهيم النحو في المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
  5. محمد حسن المرسي: تأثير استخدام المباريات اللغوية في تدريس النحو على الأداء اللغوي لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الأولى للتعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1984.
  6. سامية علي عبده البسيوني: فاعلية استخدام الكمبيوتر في تدريس قواعد اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  7. حسني عبد الباري عبد الهادي عصر: تقويم اكتساب طلاب السنة الرابعة بقسم اللغة العربية بكليات التربية للمفاهيم النحوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1983.
  8. مصطفى إسماعيل موسى: الأخطاء النحوية الشائعة عند طلاب السنة الرابعة بقسم اللغة العربية ببعض كليات التربية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  9. محمود عبد الحي علي إبراهيم: تقويم تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للمفاهيم النحوية والصرفية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  10. بدرية سعيد إبراهيم الملا: أثر برنامج متكامل بين القواعد الوظيفية والقراءة على الأداء اللغوي لتلميذات الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية بدولة قطر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  11. عطية عبد القادر عطية: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في كتابات طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالمعاهد الأزهرية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1990.
  12. أحمد عثمان عبد الفتاح عفيفي: تقويم مقرر النحو للصف الثالث الإعدادي الأزهري في ضوء الأهداف المنشودة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1996.
  13. عبد الله محمد عبد الله بطرونة: أثر استخدام بعض طرق التعليم الذاتي في تدريس القواعد على التحصيل والأداء اللغوي لطلاب الصف الأول الثانوي بليبيا، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1995.
  14. عبد الله عبد النبي أبو النجا: تقويم مقرر النحو في الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق،1986.
  15. حسني عبد الباري عصر: دراسة تقويمية لمحتوى النحو العربي في التعليم العام،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1987
  16. علي سعد علي جاب الله: تطور منهج القواعد النحوية في مرحلة التعليم الأساسي من 1925 حتى الوقت الحاضر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1984.
  17. إيمان محمد عبد الحق: اختبار معلومات التلاميذ في القواعد مقارنا باستخدامهم الحقيقي لها في أعمالهم الكتابية بالمرحلة الثانوية دراسة تحليلية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1988.
  18. فتحي إبراهيم أبو شعيشع: الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1981.
  19. شعبان عبد القادر غزالة: أثر تدريس وحدة تعليمية في مادة القواعد النحوية على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بالأزهر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
  20. حسن أحمد أحمد السيد: تنمية مهارات النحو لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام الحاسوب كمساعد تعليمي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1992.
  21. عيطة عبد المقصود يوسف: أثربرنامج مقترح في النحو الوظيفي على بقاء أثر التعلم في النحو وانتقاله إلى التعبير والقراءة الجهرية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1993.
  22. إبراهيم محمد أحمد علي: برنامج مقترح في النحو العربي بمراحل التعليم العام في ضوء النظرية التوليدية التحويلية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1993.
  23. علي حسن أحمد عبد الله: الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات الطلبة في الصف الثالث من المرحلة الثانوية تشخيصها ومقترحات علاجها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1985.
  24. علي إسماعيل محمد: أثر تدريس قواعد اللغة العربية بأسلوب المديولات على اكتساب مهارات الكتابة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1992.
  25. مطاوع السباعي أحمد الصيفي: برنامج مقترح في تدريس النحو الوظيفي لتلاميذ المرحلة الأخيرة من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1992.
  26. أسامة زكي السيد علي: منهج مقترح في النحو العربي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي في ضوء تصور ابن خلدون في تربية الملكة اللسانية وأثر ذلك على تحصيلهم اللغوي قراءة وكتابة، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1996.
  27. إيمان محمد أحمد: أثر استخدام طريقتي التعليم الفردي والمباريات اللغوية في تدريس القواعد النحوية على الأداء اللغوي والاتجاه نحو اللغة، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1996.
  28. ثريا أحمد حسن الشريف: قياس أثر برنامج لتعليم النحو بطريقة وظيفية مبرمجة لطلاب الصف الثاني الإعدادي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1990.
  29. محمود جلال الدين سليمان محمد: العلاقة بين مستويات التحصيل النحوي وفهم المادة المقروءة لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط،1995.
  30. إبراهيم أحمد بهلول: موضوعات النحو الشائعة في كتابات تلاميذ الصفين الخامس والسادس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1984.
  31. صفاء عبد الله أبو زيد: مدى استيعاب طلاب قسم اللغة العربية بكليات التربية للمفاهيم الصرفية بالتعليم العام دراسة تقويمية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1990.
  32. حمزة حمزة أبو النصر: علاقة استخدام القواعد النحوية بكل من صحة فهم المقروء وسلامة التعبير الكتابي عند طلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1991.
  33. محمد حسين محمد خاقر: تقويم منهج النحو للصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية في ضوء التكامل بين النحو والبلاغة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1992.
  34. علي سعد جاب الله: المفاهيم المناسبة لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وتقويم منهج النحو المقرر في ضوئها،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية ببنها، جامعة الزقازيق،1992.
  35. هناء أبو ضيف مرز خليفة: الأخطاء النحوية الشائعة لدى تلاميذ الصف التاسع من التعليم الأساسي ووضع مقترحات للعلاج، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
  36. أحمد فؤاد محمود عليان: دراسة في الأخطاء الشائعة في تعليم النحو في المرحلة الأولى من التعليم الساسي في ضوء أهداف هذه المادة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1984.
  37. أحمد عبد الله محمد: بناء وتجريب وحدة دراسية لعلاج بعض الأخطاء النحوية الشائعة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1994.
  1. محمد قدري لطفي: الميول الأدبية عند طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، القاهرة، 1945.
  2. رشدي أحمد طعيمة: وضع مقياس للتذوق الأدبي عند طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971.
  3. كافية جواد رمضان: تقويم قصص الأطفال في الكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1978.
  4. عبد الله الأمين النغمي: تقويم تدريس الأدب بمرحلة التعليم الثانوي العام بالجمهورية العربية الليبية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1978.
  5. ماجد يونس الأشمر: دراسة تقويمية لمنهج الأدب للصف الثالث الثانوي في المدارس الأردنية والمصرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  6. مجدي فريد عبد الحميد عدوي: تذوق المضمون الأدبي في قصص الأطفال في المضمون الفني في رسومهم وأثره في نموهم، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1980.
  7. سمير عبد الوهاب أحمد: تطور منهج النصوص الأدبية في المدرسة الابتدائية منذ عام 1925 حتى الوقت الحاضر، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  8. محمد عبد القادر أحمد: منهج مقترح في الأدب والنصوص للصف الأول الثانوي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
  9. سهير يحي طاهر الموجي: الصعوبات التي تواجه طلاب الصف الأول الثانوي في فهم الشعر الجاهلي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
  10. أحمد محمد عيسى حسن: تقويم قصص الأطفال في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1988.
  11. أسماء إبراهيم علي شريف: تقويم الشعر المقدم للأطفال في كتب القراءة والمحفوظات بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء أهداف أدب الأطفال،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1993.
  12. فاروق خليفة أبو زيد: تحليل محتوى النصوص الأدبية المقررة على الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء القيم الأخلاقية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1989.
  13. عثمان عبد الرحمن جبريل: دراسة تحليلية للنصوص الأدبية المقررة على الصف الأخير من التعليم الأساسي في ضوء مقومات التذوق الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1989.
  14. أسامة عبد اللطيف عبد العزيز: تطوير الموضوعات الأدبية في ضوء مفهوم أدب الأطفال لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1990.
  15. ثناء عبد المنعم رجب حسن: برنامج مقترح في قصص الأطفال لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي وأثره على نموهم اللغوي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1990.
  16. عبد العليم محمود الشهاوي: دراسة تحليلية لمضمون أدب أطفال ما قبل المدرسة في مكتبات الأطفال الحديثة في ضوء نموهم النفسي ومشكلات المجتمع، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1991.
  17. عبد الله علي علي الكوري: تقويم منهج الأدب والنصوص للصف الثالث الثانوي باليمن،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1992.
  18. أحمد حسن حنورة: الميول الأدبية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي ومدى اتفاقها مع النصوص الأدبية المقررة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1980.
  19. سامية محمدي محمد: تقويم محتوى منهج الأدب في المرحلة الثانوية العامة في ضوء ميول الطلاب والاتجاهات العالمية المعاصرة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
  20. عادل أحمد محمد عجيز: دراسة تجريبية في تنمية التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1985.
  21. عبد الله محمد محمد عمارة: أثر استخدام بعض الوسائل التعليمية في تدريس بعض موضوعات النصوص للصف التاسع من التعليم الأساسي على تحصيل التلاميذ لهذه المادة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1994.
  22. شوقي حسن أحمد أبو عرايس: تقويم منهج الأدب والنصوص للصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1979.
  23. عبد الحميد عبد الله عبد الحميد: بناء معيار لاختيار القصة في المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
  24. أسماء غريب بيومي شلبي: التربية السياسية في أدب الأطفال دراسة مقارنة بين مصر وإسرائيل، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1992.
  25. ثريا محجوب محمود: تنمية التذوق الأدبي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي وأثر ذلك على قدراتهم على التعبير الكتابي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1991.
  26. خالد عبد العظيم عبد المنعم: برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم في النقد الأدبي اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان، 1995.
  27. محمد أحمد محمد عويس: تصور مقترح لمقرر الأدب بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء معايير التذوق الأدبي، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1995.
  28. صبري عبد المجيد هنداوي: تأثير تدريس النصوص الأدبية في ضوء نظرية النظم لعبد القاهر الجرجاني على التذوق الأدبي لطلاب الصف الثاني الثانوي، رسلة ماجستير، غير منشورة، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1995.
  29. إيمان أحمد محمد حسين: قياس مدى تمكن طلاب اللغة العربية بكليات التربية من الدراسات الأدبية، رسالة ماجستير، غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 1996.
  30. فوزية زكريا الغنيمي جاويش: معايير اختيار المواد الأدبية المقدمة لأطفال الرياض ووسائل تقديمها دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1992.
  31. المهدي علي البدري أحمد: تقويم أدب الأطفال في كتب القراءة والمحفوظات في الصفوف الرابع والخامس والسادس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1985.
  1. حمدة حسن عبد الرحمن: الأساليب البيانية في اللغة العربية وفهم تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة في المرحلة الابتدائية بدولة قطر لهذه الأساليب،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1995.
  2. أحمد عبده عوض: مستويات تحصيل طلاب المرحلة الثانوية للمفاهيم النحوية والبلاغية وعلاقاتها بالتمكن من العلاقات النحوية البلاغية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1989.
  3. محمود السيد دسوقي: بناء برنامج متكامل لتطوير تدريس البلاغة من خلال النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1989.
  4. أحمد عبده عوض عبده: تصور مقترح لمنهج نحوي بلاغي وأثره على تنمية مهارات الإنتاج اللغوي والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1992.
  5. سيدة إبراهيم دسوقي: تقويم محتوى منهج البلاغة للمرحلة الثانوية العامة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1988.
  6. سيد السايح حمدان علي: برنامج مقترح لتنمية استخدام الأساليب البلاغية في اللغة المكتوبة لطلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1990.
  7. زمزم عبد المحسن أبو الفضل: تقويم استخدام الأنماط البلاغية الشائعة في كتابات طلاب المرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1996.
  8. فوزي عبد القادر محمد: تقويم محتوى منهج البلاغة للمرحلة الثانوية الأزهرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1988.
  1. عماد عبد الواحد الهيتي: تقويم برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في النحو بالمرحلة الثانوية في العراق، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1980 .
  2. فؤاد عبد الله عبد الحافظ: تقويم برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1982.
  3. شمس البحر تانريري: الصعوبات التي تواجه مدرس اللغة العربية في الجامعات الإسلامية في حكومة أندونيسيا،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1985.
  4. فؤاد عبد الله عبد الحافظ: مهارات معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية تحديدها وتقويمها،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1986.
  5. محمود حمود الموسى: بناء برنامج لتطوير الكفاءات التدريسية لمعلم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
  6. آمال عبد ربه إبراهيم: دور بعض أساليب التغذية الراجعة في تحسين أداء طلاب التربية العملية في اللغة العربية،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1988 .
  7. معاطي محمد إبراهيم نصر: مستويات الأداء اللغوي عند معلمي اللغة العربية دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1989.
  8. محمد إبراهيم مصطفى الخطيب: فاعلية استخدام برنامج مقترح لتنمية الكفايات التعليمية لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية في كليات المجتمع المتوسطة بالمملكة الأردنية الهاشمية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  9. رضا أحمد حافظ الأدغم: معلم اللغة العربية ودوره في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الصف لاسابع من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1992.
  10. الحسن جعفر الخليفة حسن: برنامج مقترح لإعداد معلم اللغة العربية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1994.
  11. شعبان محمد محمود: إعداد برنامج في مهارات تدريس اللغة العربية للطلاب المعلمين بشعبة التعليم الأساسي وقياس مدى فاعليته في اكتساب واستخدام تلك المهارات في نمو التفاعل اللفظي بين المعلم والتلاميذ، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1994.
  12. محمد سالم الهرمة: برنامج مقترح لتنمية بعض الكفايات اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بالجماهيرية العربية الليبية الشعبية الاشتراكية العظمى، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية ببنها، جامعة الزقازيق،1996.
  1. غسان خالد بادي: وضع برنامج لتدريس اللغة العربية للبالغين من غير الناطقين بها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1979.
  2. حسن علي عبد الملك: العلاقة بين استراتيجيات القراءة باللغة القومية واستراتيجيات القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى الناطقين بالعربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1983.
  3. مصطفى رسلان رسلان شلبي: برنامج متدرج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  4. شعبان عبد القادر أبو غزالة: بناء منهج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من المبعوثين للدراسة بالأزهر،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
  5. أثر بعض طرق التدريس في التغلب على الصعوبات الصوتية التي تواجه الأجانب المبتدئين في تعليم اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1989.
  6. محمد عبد الرؤوف الشيخ: الجانب الثقافي في كتب تعليم اللغة العربية للأجانب في المستوى الأول،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1985.
  7. هويدا محمد الحسيني الغاياتي: الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابات الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى دراسة ميدانية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1988.
  8. محمد عبد الرؤوف الشيخ: بناء مقياس للكفاءة اللغوية في اللغة العربية كلغة أجنبية للأجانب، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  9. هويدا محمد الحسيني: دراسة تقويمية لكتب تعليم العربية كلغة أجنبية في ضوء مفاهيم المدخل الاتصالي، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1991.
  10. خديجة أمين حسن عز الدين: برنامج مقترح لإعداد معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة، 1991.
  11. فاطمة عبد العال محمود شريف: برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في الخط العربي لدى الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1995.
  12. محمد السيد عبد الحميد مناع: مدى تذوق الأدب العربي عند الدارسين في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1995.
  1. فاروق فؤاد حنا: أثر تعلم لغة أجنبية (الإنجليزية) في تعلم اللغة القومية(العربية)، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1967.
  2. نفيسة موسى أمين: أثر أنماط اللغة العربية على الجمل الإنجليزية المكتوبة لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية، 1976 .
  3. ابتهاج أحمد حسنين: أخطاء التداخل اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بإحدى قرى محافظة سوهاج، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1990.
  1. محمود كامل الناقة: الصحافة المدرسية في المرحلة الثانوية أهدافها أسسها تقويمها، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1975.
  2. أحمد حسن حنورة:مقياس لمدى تمكن الطلاب من القدرات والمهارات الأساسية للغة العربية بعد انتهائهم من المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1982.
  3. هريدي السيد أبو العلا: تداخل التركيبات اللغوية في عملية اكتساب اللغة مع الإشارة الخاصة إلى Do وما يتصل بها من تركيبات، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  4. نبيلة شرف عواد: تقويم البرنامج اللغوي في رياض الأطفال،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1989.
  5. إبراهيم أحمد بهلول: التراكيب اللغوية الشائعة في الموضوعات العلمية المقررة بالتعليم الأساسي ومدى مناسبتها للتلاميذ،رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية ، جامعة المنصورة،1989.
  6. ظبية سعيد فرج صالح: النمو الوظيفي المقترح لمنهج اللغة العربية في المرحلة الإعدادية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1994.
  7. عفت حسين سعيد درويش: تنمية المهارات اللغوية الخاصة اللازمة للدراسة بأقسام اللغة العربية بكليات التربية في ضوء منهج اللغة العربية في التعليم الثانوي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1994.
  8. علي عبد العظيم سلام: منهج مقترح للغة العربية في الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء فنون اللغة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1989.
  9. طه غانم محمد عبد المولى: أثر برنامج للنشاط اللغوي في الإذاعة المدرسية على تحقيق بعض أهداف تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية في الجمهورية اليمنية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  10. ماجدة محمد الطوخي: فعالية استخدام برامج سمعية(حوار حي-حوار وظيفي) على تنمية الكفاءة اللغوية لدى طلاب الجامعة، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان،1991.
  11. أبو المجد محمد خليل: برنامج مقترح في اللغة العربية لطلاب التعليم الثانوي الفني التجاري نظام الخمس سنوات، ، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1991.
  12. حسن عمران حسن: برنامج مقترح في اللغة العربية لطلاب التعليم الثانوي الفندقي، ، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1991.
  13. زكريا عبد الغني إسماعيل: برنامج مقترح لتدريس اللغة العربية لطلاب المدارس الثانوية الزراعية،، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بأسوان،1992.
  14. نادية علي مسعود أبو سكينة: أثر استخدام الاتجاه التكاملي في تدريس اللغة العربية على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1986.
  15. حسن أحمد مسلم: وضع مقياس للإبداع في اللغة العربية لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي (المرحلة الإعدادية)، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1994.
  16. محمد نجيب عوض أحمد مهيوب: خطة مقترحة لتحسين التوجيه الفني في مجال اللغة العربية بالمرحلة الثانوية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1993.
  17. عبد الرحمن كامل عبد الرحمن: مدى فاعلية الطريقة التكاملية في تدريس النحو والقراءة للصف الأول الثانوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بالفيوم، جامعة القاهرة، 1984.
  18. سيد فهمي مكاوي: تقويم الأداء اللغوي للمعلمين غير المتخصصين في اللغة العربية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1993.
  19. نبيلة شرف عواد: برنامج مقترح لتنمية الاستعداد اللغوي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي بالكويت، رسالة دكتوراه، غير منشورة معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة،1993.
  20. شاكر عبد العظيم قناوي: تأثير بعض استراتيجيات التدريس في تنمية القدرات الإبداعية من خلال مادة اللغة العربية بالتعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة،1994.
  21. صفاء عبد العزيز محمد سلطان: تقويم منهج اللغة العربية للأطفال المعوقين سمعيا في ضوء مستويات الفهم اللغوي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1995.
  22. فاطمة محمد عبد الرحمن المطاوعة: أثر منهج اللغة العربية في تنمية القراءة الحرة لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بدولة قطر،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1985.
  23. حنان مصطفى مدبولي: أثر المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية على تحصيل طلاب الصف الثاني الإعدادي في مادة اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1994.
  24. أماني محمد عبد المقصود: تطوير برنامج التدريب اللغوي لطلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة حلوان في ضوء المهارات اللغوية اللازمة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعةحلوان، 1995.
  25. عطاء عمر بحيري: تطوير منهج اللغة العربية بالصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء بعض المشكلات البيئية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1995.
  26. فوزي عبد القادر محمد طه: أثر تكامل تعليم المفاهيم النحوية والصرفية والبلاغية على تحصيل طلاب الثانوية الأزهرية وتذوقهم الأدبي واتجاهاتهم نحو اللغة العربية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1995.
  27. ثريا محجوب محمود: فعالية برنامج مقترح في النشاط اللغوي لرياض الأطفال، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1996.
  28. محمد عبد الحميد محمود أبو زهرة: تطوير منهج اللغة العربية للأميين الكبار،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1996.
  29. علي إسماعيل محمد موسى: تصور مقترح لتطوير منهج اللغة العربية للمرحلة الثانوية الفنية، رسالة دكتوراه، غير منشورة معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة،1996.
  30. شاكر عبد العظيم قناوي: برنامج لعلاج الأخطاء اللغوية والنحوية الشائعة في رسائل الماجستير ببعض كليات التربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان، 1990.
  31. نادية علي مسعود أبو سكينة: أثر برنامج مقترح على تنمية بعض المهارات اللغوية والاتجاهات الدينية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1990.
  32. محسن محمود عبد النبي: تقويم امتحان اللغة العربية لشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة في ضوء ما تحققه من مستويات الأهداف المعرفية (بلوم)، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1987.
  33. شوقي حسين أبو عرايس: بناء برنامج متكامل في اللغة العربية وأثره على تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية الأزهرية،رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1987.
  34. إيمان محمد أحمد: التكامل في كتاب اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي واتجاهات المعلمين نحوه دراسة تقويمية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1992.
  35. آمال عبد ربه إبراهيم: أثر طريقة الوحدة على تحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي في اللغة العربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنصورة، 1983.
  36. أحمد سيد محمد إبراهيم: بعض مهارات اللغة العربية المتضمنة بمقررات المرحلة الثانوية ومدى توافرها لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة أسيوط، 1983.
  37. زكريا عبد الغني إسماعيل: تقويم برنامج تدريس اللغة العربية بالتلفزيون المصري لتلاميذ الصف التاسع من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بقنا، 1989.
  38. عبد الحميد زهري سعد عطا الله: مدى ملاءمة امتحانات اللغة العربية في نهاية التعليم الأساسي لبعض المستويات المعرفية عند بلوم، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بقنا،1990.
  39. حكمت محمد محمد الزناري: استخدام النشاط التمثيلي في تدريس بعض فروع اللغة العربية وأثره على التحصيل وتنمية المهارات اللغوية للأطفال من 9-12،رسالة دكتوراه، غير منشورة معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة،1991.
  40. سمير عبد الوهاب أحمد بدير: المهارات اللغوية العامة اللازمة للدراسة الجامعية وتقويم منهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية في ضوئها، رسالة دكتوراه، غير منشورة ،كلية التربية بدمياط، جامعة المنصورة،1991.
  41. محمد مصطفى محمود: تقويم اللغة العربية للصف الخامس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1992.
  42. عبد الكريم محمود أبو جاموس: تقويم منهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في ضوء المهارات اللغوية العامة اللازمة للنجاح بالدراسة الجامعية في دولة قطر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا،1992.
  43. سيدة إبراهيم دسوقي: برنامج مقترح في اللغة العربية لطلاب التعليم الفني الصناعي نظام السنوات الخمس، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1993.
  44. علي عبد العظيم سلام: أثر تكامل منهج اللغة العربية على الأداء اللغوي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1993.
  45. حسني عبد الباري عصر: تقويم كتاب أساليب اللغة العربية في الكليات المتوسطة في سلطنة عمان، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر، العدد 29، 1993،صص 29-72.
















قائمة الدراسات في تعليم التربية الإسلامية
  1. محب الدين أحمد أبو صالح: مناهج التربية الإسلامية بالصف الأول الثانوي في الجمهورية العربية السورية والسعودية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1971 .
  2. محب الدين أبو صالح: تقويم مناهج التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الجمهورية العربية السورية والسعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1977.
  3. حسن محمد علي جابر: المفهومات الدينية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية العربية اليمنية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1982.
  4. سراج محمد عبد العزيز وزان: تقويم مناهج التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1983.
  5. حمود خطاب حسن الخطاب: أسس اختيار الآيات القرآنية في المرحلة الابتدائية في الكويت،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1984.
  6. عبد المنعم إبراهيم عبد الصمد سيد: أسس تكامل محتويات التعليم الديني في الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الابتدائية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1985.
  7. عدلي عزازي جلهوم: المفاهيم الدينية اللازمة لطلاب مراحل التعليم العام في مصر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1986.
  8. صالح دياب خليل هندي: تطوير مناهج التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في الأردن، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1987.
  9. وضحة على السويدي: برنامج مقترح لتنمية القيم الخاصة بالتربية الإسلامية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية بدولة قطر، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
  10. أحمد الضوي سعد: برنامج مقترح لتطوير مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالتعليم العام، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1988.
  11. عبد المجيد سليمان حمروش: بناء برنامج متكامل في التربية الدينية الإسلامية وأثره على التحصيل والاتجاهات، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1989.
  12. أحمد محمد أحمد قحنون الغامدي: تنمية بعض كفاءات التدريس لدى معلم التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1990.
  13. سناء محمد حسن أحمد: إعداد وحدات متكاملة للتربية الدينية الإسلامية للصف الثالث من التعليم الأساسي ودراسة أثرها وأثر استخدام التغذية الراجعة في دراستها على تحصيل التلاميذ وسلوكهم، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1990.
  14. هدى مصطفى محمد: استخدام القصص الديني في تدريس بعض فروع التربية الإسلامية وأثره على تحصيل تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعلى سلوكهم الديني. رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج،1991.
  15. محمد محمد سالم عطية: تقويم كتب التربية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس،1991.
  16. أمير سيد هواري حسن: أثر استخدام المدخل التكاملي في تدريس التربية الإسلامية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية بالفيوم، جامعة القاهرة،1992.
  17. عبد الله سعد محمد: تطوير منهج التربية الدينية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية للبنين بالمملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1993.
  18. سامية محمدي عجوة: برنامج مقترح في الثقافة الإسلامية لطلاب التعليم الفني التجاري، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1994.
  19. منى إبراهيم إسماعيل اللبودي: تطور مناهج التربية الدينية الإسلامية في جمهورية مصر العربية في المرحلة الابتدائية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1996.
  20. حازم محمود راشد قاسم: تقويم كتب التربية الدينية الإسلامية في الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، 1996.
  21. عثمان عبد الرحمن جبريل: برنامج مقترح في الدراسات الدينية الإسلامية لطلاب شعبة التعليم الابتدائي بكليات التربية وأثره في تنمية ثقافتهم الإسلامية، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية،1996.
  22. عبد القادر عبد ربه بدوي شاهين: تقويم الكتاب المدرسي للتربية الدينية الإسلامية بالتعليم الثانوي العام،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، 1985.
  23. هدى سعد السيد: فلسفة المنهج في التربية الإسلامية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1982.
  24. يوسف محمد العلوي: تقويم مقرر التربية الإسلامية للصف الثالث الثانوي بدولة البحرين في ضوء أهداف المرحلة ومدى ملاءمته لحل مشكلات الطلاب، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  25. يوسف محمد يوسف: تقويم أداء معلم التربية الإسلامية بالمرحلة الإعدادية بدولة البحرين في ضوء المهارات اللازمة لتدريس المادة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة طنطا، 1988.
  26. عاطف رضوان عبد الله: تقويم كتاب الفقه في المرحلة الإعدادية الأزهرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1994.
  27. عبد اللطيف عبد القادر علي: تقويم كتب التوحيد في المرحلة الإعدادية الأزهرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الزقازيق، 1995.
  28. حلمي السيد بدر: تقويم منهج التربية الدينية الإسلامية للصف التاسع من التعليم الأساسي،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1989.
  29. محمد عبد الحميد أبو زهرة: بناء معيار لإعداد كتب التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الثانوية وتقويم الكتب المقررة في ضوئه،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1992.
  30. محمد السيد محمد مرزوق: منهج مقترح لتدريس مادة التفسير بالمرحلة الثانوية الأزهرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية، 1994.
  31. سمير محمد سلوم فرج: برنامج مقترح لتدريس الثقافة العربية الإسلامية لطلاب جامعة المنوفية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بشبين الكوم، جامعة المنوفية،1996.
  32. أحمد يحي حسن: تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف السادس من المرحلة الابتدائية في الجمهورية اليمنية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1993.
  33. جميل سليمان داود: تقويم محتوى كتب التربية الإسلامية بالتعليم الثانوي الفني في جمهورية اليمن في ضوء قيم التنمية في الإسلام،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1993.
  34. إبراهيم محمد المتولي عطا: تصور مقترح لإعداد معلم التربية الإسلامية في مصر، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر، العدد 35، 1993، صص121-157
  35. أحمد محمد حسن مرعي: القيم الخلقية الإسلامية في محتوى كتب التربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية العامة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1995.
  36. سيد محمد السيد سنجي: تقويم منهج التربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء حاجات الطلاب الدينية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية ببنها، 1996.
  37. أحمد الضوي سعد: دراسة تقويمية لأداء معلمي العلوم الدينية في ضوء المهارات التدريسية اللازمة لتدريسها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1983.
  38. عبد المجيد سليمان حمروش: تقويم منهج التربية الدينية الإسلامية للصف الأول الإعدادي بالتعليم العام، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1984.
  39. محمود عبده أحمد فرج: تطوير محتوى الفقه لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر، 1993.
  40. مصطفى عبد الله إبراهيم: أثر استخدام أسلوب التعليم للإتقان حتى التمكن على تحصيل طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري وأدائهم في مادة التجويد، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1994.
  41. محمد شيرازي دمياطي: تطوير منهج التربية الدينية للمرحلة الإعدادية في أندونيسيا، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1995.
  42. عبد الرحمن أحمد عبد الخالق: تطوير محتوى منهج التوحيد للصف الأول الإعدادي بالأزهر وأثره على تحصيل التلاميذ واتجاهاتهم نحو المادة، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1995.
  43. وضحة علي السويدي: منهج مقترح في التربية الإسلامية للصف السادس الابتدائي بالمدارس القطرية،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس، 1984.
  44. هند علي محمد علي: دور التربية الدينية في تدعيم قيمة العمل لدى تلاميذ وتلميذات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي دراسة تحليلية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية البنات، جامعة عين شمس،1987.
  45. زيد محمد شحاتة: بناء برنامج في الثقافة الإسلامية وقياس مدى فاعليته في كسب المعلومات وتعديل الاتجاهات الدينية لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة المنيا، رسالة دكتوراه، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا،1987.
  46. زين محمد شحاتة محمد: المفاهيم الدينية اللازمة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وتقويم محتوى المناهج الحالية في ضوئها، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1985.
  47. شعبان محمد محمود: برنامج علاجي مقترح لتحسين أداء تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في مهارات الوضوء والصلاة،رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية، جامعة المنيا، 1989.
  48. سيد السايح حمدي: الأحاديث النبوية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي دراسة تقويمية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، 1986.
  49. إبراهيم محمد أحمد علي: تحليل الأخطاء الشائعة في قراءة القرآن الكريم لدى معلمي اللغة العربية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي دراسة تشخيصية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بدمياط، 1989.
  50. خلف حسن محمد حسين: بناء وحدة في القصص الديني وقياس مدى أثرها على التحصيل والاتجاه الديني لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بقنا،1995.
  51. محمد عباس عرابي :فعالية برنامج مقترح في العقائد لتصويب الأفكار الخاطئة لدى تلاميذ المرحلية الإعدادية ،رسالة ماجستير ،كلية التربية ،جامعة أسيوط ،1999
  52. نادية محمد سالم: تقويم كتب التربية الدينية الإسلامية بالمدارس الثانوية الفندقية، رسالة ماجستير، غير منشورة، كلية التربية بأسوان،1991.
 

 




- شاعر الأناشيد الإسلامية سليم زنجير
- واجبنا نحو الأديب العربي الكبير علي أحمد باكثير للباحث محمد عباس محمد عرابي
- السؤال في القرآن الكريم للباحث عمران نزال تقديم الباحث محمد عباس محمد عرابي
- ذكر الله (خطبة)
- التربية في سورة الحجرات







آخر تعديل محمس عربي يوم June 4, 2009 في 10:48 PM.
   رد مع اقتباس

قديم December 8, 2009, 10:42 PM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
الوهراني666
مبتسم متميز





الوهراني666 غير متصل

رد: دليل الباحثين في مناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية الإسلامية (الموضوعات التي درس


شكر الله لكم,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


- ::::ه**ام:::: ليلة القدر والعشر الأواخر
- ::هام:: للغايه::: البرنامج العملي لأيام العشر لحظة بلحظة







   رد مع اقتباس

إضافة رد

الدليل العلمي للطلاب و المعلمين

الدليل العلمي للطلاب و المعلمين



مواقع النشر (المفضلة)
المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اليكم الحل لكتابة الخط العربي في البرامج التي لا تدعم اللغة العربية yasmina1 تحميل برامج و شروحات الكمبيوتر 3 December 12, 2012 03:10 PM
الاية التى حمعت حروف اللغة العربية كلها sma_115 الاعجاز العلمي في القرآن والسنة 31 February 19, 2010 09:47 PM
النزعات المادية في الفلسفة العربية الإسلامية إسماعيل الجوهري كتب فكرية وفلسفية 13 August 27, 2009 09:33 PM
الترجمة وطرق تدريس الأدب المقدام بحوث علمية 0 April 10, 2009 09:57 AM
الكفيف >> من هو ، وطرق العناية به , أسباب كف البصر , المشاكل التي تواجهه ... براءة مجلة ذوي الاحتياجات الخاصة 4 November 25, 2007 06:05 PM

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع


معلومات عن الحيوانات كلمات عن الحياة تحميل برنامج محول الصوتيات كيفية الوضوء علاج الاكتئاب تحميل برنامج الفوتوشوب قصص مضحكه كلام عن الحب مجلة لها فوائد العسل ملابس محجبات ديكورات حوائط تحميل كتب مجانية تحميل افلام ابل اندرويد بلاك بيري كتب طبخ حواء صور السوق الالكتروني العاب تلبيس منتديات اسماء بنات جديدة وكالة ناسا


الساعة الآن 02:07 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.0 PL2
المقالات والمواد المنشورة في مجلة الإبتسامة لاتُعبر بالضرورة عن رأي إدارة المجلة ويتحمل صاحب المشاركه كامل المسؤوليه عن اي مخالفه او انتهاك لحقوق الغير , حقوق النسخ مسموحة لـ محبي نشر العلم و المعرفة - بشرط ذكر المصدر