دراسة حول المدارس العالمية

January 13, 2007, 09:12 AM

رقم المشاركة : 1

معلومات العضو
بو راكان خفيف الظل

دراسة حول المدارس العالمية

الحمد لله رب العالمين و الصلاة والسلام على اشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد:-

إن للتعليم ومناهجه أثر كبير في تكوين هوية الأمة والتأثير فيها, ولقد ساهمت المناهج في هذا البلد في تكوين الهوية المتميزة إلا أنهفي الآونة الأخيرة فتن كثير من المسلمين المترفين بالمدارس الأجنبية فصاروا يتسابقون إلى دفع أبنائهم وبناتهم إليها، ويبذلون لأصحابها الأجور الشهرية أو السنوية الكبيرة، ثمن قبول أبنائهم تلاميذاً فيها.
ويعيش هؤلاء الأبناء ضمن هذه المدارس غرباء في كل شيء، غرباء في الدين، وغرباء في اللغة، وغرباء في التقاليد والعادات.
وفي هذه البلاد التي حباها الله بنعم جليلة من أهمها صفاء العقيدة وصحة التوجه نجد سياستها التعليمية تمثل نموذجاً فريداً في غاياتها وأهدافها.
فغايتها كما ورد في هذه السياسة هي ( فهم الإسلام فهماً صحيحاً متكاملاً، وغرس العقيدة الإسلامية ونشرها، وتزويد الطالب بالقيم والتعاليم الإسلامية وبالمثل العليا ، وإكسابه المعارف والمهارات المختلفة ، وتنمية الاتجاهات السلوكية البناءة ) .
وقد صيغت أهداف التعليم في هذه البلاد لتحقق الغاية المذكورة, وتؤكد على البعد الإسلامي, ونجد من بين تلك الأهداف:
1 – تنمية روح الولاء لشريعة الإسلام، وذلك بالبراءة من كل نظام أو مبدأ يخالف هذه الشريعة ، واستقامة الأعمال والتصرفات وفق أحكامها العامة الشاملة .
2 – النصيحة لكتاب الله وسنة رسوله ، بصيانتهما ورعاية حفظهما ، وتعهد علومهما ، والعمل بما جاء فيهما .
3 – تحقيق الخلق القرآني في المسلم ، والتأكيد على الضوابط الخلقية لاستعمال المعرفة .
4 – بيان الانسجام التام بين العلم والدين في شريعة الإسلام
5 – تكوين الفكر الإسلامي المنهجي لدى الأفراد .
6 – تنمية القدرة اللغوية بشتى الوسائل التي تغذي اللغة العربية ، وتساعد على تذوقها ، وإدراك نواحي الجمال فيها أسلوباً وفكرة .
7 – تدريس التاريخ الإسلامي دراسة منهجية مع استخلاص العبرة منه ، وإبراز المواقف الخالدة فيه ، حتى تكون قدوة لأجيالنا المسلمة ، تولد لديها الثقة والإيجابية .
8 – تبصير الطلاب بما لوطنهم من أمجاد إسلامية تليدة ، وحضارة عالمية إنسانية عريقة ، ومزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية ، وبما لمكانته من أهمية بين أمم الدنيا .

January 13, 2007, 09:12 AM

رقم المشاركة : 2

معلومات العضو
بو راكان خفيف الظل

رد: دراسة حول المدارس العالمية

9 – إقامة الصلات الوثيقة التي تربط بين أبناء الإسلام وتبرز وحدة أمته
ولكن ماذا بعد تلك الغاية والأهداف ؟
يأتي أخطر عامل لتدميرها ونسفها من أصولها و هو : فتح المدارس العالمية ، فهي أداة لتغريب الأجيال ، والمجتمع الذي يسمح بافتتاحها على أرضه ، يعطي القائمين عليها سلاحاً من أخطر الأسلحة فتكاً بالأمة ، ومهما تكن الدعاوى حول السماح لها بأن تعمل على أرضنا الإسلامية ، فهي بلا شك تنبئ عن ضعف فاضح من جانبنا ، وعلى قوة من جانب أعدائنا ، قوة في التأثير علينا بحيث نوافق على إعطائها حق تقرير مصير أطفالنا ، وقد يقال إنها أنشئت في البداية لتعليم أبناء الجاليات الأجنبية ، ولكن الواقع يقول بأن خطرها امتد إلى أبناء المجتمع الأصلي ، وبدأت تنشر سمومها في بناء المجتمع كله
* نبذة مختصرة عن نشأة المدارس الأجنبية
ويمكن تتبع تاريخ نشأة هذه المدارس -والتي بدأت في المنطقة الشرقية بطبيعة الحال- في فبراير 1962م افتتحت أكاديمية الظهران,وفي سبتمبر 2000م افتتح المستوى الثاني عشر(ثالث ثانوي) في أكاديمية الظهران،والحادي عشر (ثاني ثانوي) في مدرسة القواعد البريطانية في الظهران،وافتتح المستوى العاشر(أول ثانوي)في مدرسة ينبع العالمية, وبين التاريخين افتتحت مدارس كثيرة
ولعل من يطلع على هذه النشأة وتواريخها يلاحظ مايلي:
1) لم تكد تسلم منطقة من المناطق من هذه المدارس حتى بعض المدن الصغيرة.
2) كيف يتم منح التصاريح لهذه المدارس بهذه الكثافة والتكرار،أم أن مسألة التصاريح وهمية؟
3) كيف تتم متابعتها مع تعدد الجهات التي تتبع لها، وخصوصا ما كان خارج البلاد؟
4) يلاحظ كثافتها وسرعة تطورها في نهاية السبعينيات وبداية الثمانينيات مع سنوات الطفرة، وكذلك نهاية التسعينيات.
5) يتضح صلاتها الإشرافية فيما بينها، وكذلك صلاتها بجهات تقييم ومتابعة خارجية.
أسباب نشأتها وانتشارها
يمكن تحديد ذلك إجمالا في ثلاثة أسباب:
1) مبادرة شخصية تتمثل في حاجة هؤلاء القادمين للعمل في المملكة لتعليم أبنائهم،
2) -مبادرة بعض السفارات والشركات والمؤسسات لافتتاح هذه المدارس،
3) لاحظ بعض المستثمرين السعوديين نجاح هذه المدارس الأجنبية وزيادة أعداد الأجانب وإقبال بعض المقيمين العرب وكذلك بعض السعوديين في إدخال أبنائهم هذه المدارس فكانت فرصا لكسب المال بغض النظر عن التأثيرات السيئة لهذه المدارس .

January 13, 2007, 09:12 AM

رقم المشاركة : 3

معلومات العضو
بو راكان خفيف الظل

رد: دراسة حول المدارس العالمية

فئات (أنواع) المدارس:-
من خلال المعلومات المتوفرة عن المدارس الأجنبية فإنه يمكن تقسيمها باعتبار نشاطها إلى الفئات التالية :-
1. مدارس تجارية تشرف عليها مجموعة من المنظمات كمجموعة المدارس السعودية
2. مدارس تخص جاليات من بلدان معينة و تشرف عليها سفارات تلك البلدان كالمدرسة الأمريكية والفرنسية والهندية بالرياض.
3. مدارس عالمية تجارية يملكها مواطنون سعوديون وأصدر لها رخص مؤقتة منذ العام 1419هـ ولن تعطى رخص دائمة إلا بعد أن تحقق ضوابط النظام الداخلي للمدارس الأجنبية الصادر في 22/7/1420هـ برقم 2574/42 .ويدرس فيها أبناء بعض الجاليات المسلمة وعدد الطلاب السعوديين فيها غير معلن بشكل دقيق، فمثلاً في مدرسة الملك سعود العالمية بلغ عدد الطلاب السعوديين 59 طالباً.
4. مدارس أهلية ولكنها بدأت تتبنى طريقة المدارس العالمية كمدارس الملك فيصل ومدارس المملكة ومدارس الرياض ومنهجها هو المنهج الوطني مع إضافة حصص في مواد اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي وغيرها.
وهذه الفئة الرابعة من المدارس قد تكون أخطر الفئات السابقة بسبب وجود عدد كبير من الطلاب السعوديين الدارسين فيها وسيأتي لها مزيد بيان لهذه الفئة في الطبعة التالية إن شاء الله.
بعض المنظمات العالميةالخارجية المشرفة على المدارس العالمية.
كثير من المدارس الأجنبية تسعى لأن يكون الإشراف عليها من قبل هذه المنظمات أو أن تكون عضواً في بعض هذه المنظمات للاستفادة من القيمة الاعتبارية لها وكذلك ما توفره هذه المنظمات من تسهيلات لأعضائها ومن هذه المنظمات:-
1- مؤسسة SABIS:
هيئة عالمية تمارس نشاطها منذ 114 سنة، وتهتم بتطوير نظام التعليم الخاص ومخرجاته في المراحل الدراسية للأعمار (3 – 18) سنة في جميع أنحاء العالم، ومنها السعودية، كما تهتم بتوفير تعليم عالمي يركز على اللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات واللغات الأخرى مما يهيئ الطلاب لدخول الجامعة.
2- المجلس الأوروبي للمدارس العالمية ECIS
يعتبر هذا المجلس أكبر منظمة للمدارس العالمية وقد تأسس عام 1965م، وهو مجلس غير ربحي, و مسجل في أمريكا ويديره متخصصون من مكاتب فرعية في ثلاث دول ويخدم 290.000 مائتين وتسعين ألف طالب معظمهم من أمريكا وبريطانيا، ويدير أكثر من 500 خمسمائة مدرسة عالمية متوسطة وثانوية من اليابان شرقاً إلى أمريكا غرباً،
3- منظمة الولايات الوسطى للمدارس والكليات (MSASC)
تعتبر منظمة تطوعية وغير ربحية تأسست عام 1920م.

LinkBacks (?) LinkBack to this Thread: http://www.ibtesama.com/vb/showthread-t_6922.html
أرسلت بواسطة	For	Type	التاريخ
دراسة حول المدارس العالمية - بحث علمي و ملخص مدرسي	This thread	Refback	June 3, 2007 09:02 PM

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
دراسة شاملة لانواع برامج السيرفرات	نعومي	لغات البرمجة و الشبكة و انظمة التشغيل	7	February 14, 2011 03:47 AM
جيب اودي Q7 محسن من قبل ورشة Abt العالمية	abadi	معلومات و صور سيارات	7	November 28, 2009 10:29 PM
دراسة جديدة تربط بين البدانة وقلة النوم	جوري السعوديه	الصحة العامة	5	December 8, 2006 02:02 AM
دراسة علمية: الكاري يحمي المخ من الشيخوخة	جامايكا	الصحة العامة	4	December 8, 2006 01:30 AM
دراسة علمية تحذر من التعرض لموجات الراديو والنقال لتاثيراتها السلبية على الصحة	جامايكا	أرشيف الأخبار اليومية	3	November 30, 2006 12:31 PM

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

دراسة حول المدارس العالمية

بحوث علمية

الموضوع السابق

الموضوع التالي

بحوث علمية